《槐乡五月》教案[2].doc

《槐乡五月》教案

教学目的:
1、精读课文，感受槐花的美丽清香，感受槐乡孩子的淳朴得意。
2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。
3、指导有感情地朗读课文.
重点：
、感悟 《槐乡五月》教案

教学目的:
1、精读课文，感受槐花的美丽清香，感受槐乡孩子的淳朴得意。
2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。
3、指导有感情地朗读课文.
重点：
、感悟、想象。
，练习背诵.
难点：
引导学生读文、感悟、想象，深切感受槐乡五月的美丽风光，感受槐乡孩子的纯朴得意，激发学生对生活的热爱之情。
教学过程：
一、复习导入：
昨天,我们初读了课文《槐乡五月》，这篇课文如同一首优美的田园诗，把我们都深深吸引了。今天这节课我们继续学习课文，走进作者用文字书写的美丽的槐乡，好吗？
二、出示重点句，质疑:
课文最后有这样一句意味深长的话
五月，是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
同学们注意一下,作者用了两个“是”，以一种毋庸置疑的语气肯定;五月，属于飘香的槐花，，你有疑问吗?怎么解决自己的疑问？
三、自由读第一小节，用自己喜欢的符号划出自己最喜欢读的一句话,并说说最喜欢读的理由.
1、 学生自由圈画读书。
2、 讨论:作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景，3、 在这美妙的文字中，4、 你最喜欢读哪一句？
（第二句：山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地写出了槐花开得又多又白，美丽无比。
第三句:作者用比喻的方法又远及近生动形象地写出了槐花不同的形态美，
第四句：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉，酿出了甜的蜜. 写出了花香引来小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言，猜猜，小蜜蜂在说什么?
第五句：“劈啪啪”……猜猜，劈啪啪是什么声音？能想象省略号里省略的孩子的话语吗？
第六句：中午，桌上……香喷喷的槐花饭,清香、醇香，浓香……写出了槐花的香气袭人。
第七句：这时候,连风打的旋儿也都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。用夸大的手法写出了槐花香.)
说到槐花香,槐花饭好吃，第二小节作了更生动细致的描绘呢!走,我们去看蓝被香气熏醉的孩子！
四、精读第二小节：