中专学前教育专业人才培养方案.doc

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庆职院三年制中等学校学前教育专业人才培养方案
〔此方案已经中国学前教育研究会教师开展专委会高、中专分委会组织论证通过并推荐使用〕
一、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或同等及以上学力者
学     制：全日制三年
任务是掌握幼儿园音乐教育的根本理论和儿童音乐能力开展的特点；初步掌握幼儿园音乐教育活动中歌唱、韵律活动、打击乐器演奏、音乐欣赏的根本内容与指导方法；学会编制幼儿园音乐教育活动的方案；具有组织、设计与指导幼儿园音乐教育活动的能力。
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学前儿童美术活动指导
本课程的主要任务是掌握与视觉艺术相关的根本概念和要素，了解幼儿园各种美术活动〔绘画、泥工、纸工、综合制作、欣赏〕的特点和对幼儿开展的意义；学会编制幼儿园美术教育活动的方案；具有组织、设计与指导幼儿园美术教育活动的能力。
学前儿童体育与健康
本课程的主要任务是掌握学前儿童健康教育和体育活动的根本内容以及学前儿童健康评价的标准；学会编制幼儿园体育与健康教育的方案；具有组织、设计与指导幼儿园体育活动的能力。
〔二〕训练工程
工程名称
主要教学内容与要求
教学建议
学前教育
实训
幼
儿
园
保
育
实
训
1．了解幼儿园环境、幼儿教育特点，培养良好的职业道德和敬业精神；
   2．了解幼儿园一日活动内容，了解保育员的岗位职责，观察学习幼儿园保健工作方法;
3．正确理解“保教结合〞的教育原那么;
4．掌握幼儿园常见的疾病、传染病的病症、预防、隔离、护理等方法和措施，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
 
按工作过程，以工程实训形式开展教学，结合相应的职业资格标准要求进行教学，指导学生获取相应职业资格证书。
幼
儿
园
教
学
实
训
1．了解幼儿的年龄特点和学习方式，体验学习幼儿园常规教育的内容与方法；
2．了解幼儿园课程模式、课程组织实施方法，学会设计与组织幼儿活动；
3．观察学习幼儿园游戏活动、节庆活动的组织方法，学会设计与组织游戏活动、节庆活动；
4．学习制定幼儿园教育、教学活动方案；学、反思；
5．观察学习幼儿园玩具、教具制作方法，学会创设幼儿园教育环境；
6．正确理解学前教育理论，科学评价幼儿园教育教学活动。
早期教育
本课程是早期教育的专业技能实训课，指导学生掌握婴幼儿行为观察与指导的方法；婴幼儿家庭教育活动指导方法；学会编制婴幼儿早教活动方案；学会科学护理婴幼儿，制定合理的营养食谱，具有设计、组织与实施婴幼儿教养活动的能力。
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实训
幼儿园双语教育实训
本课程是幼儿园双语教育的专业技能实训课，指导学生掌握幼儿园英语教学方法，熟练用英语组织幼儿的游戏活动、学习活动、生活活动，具有设计、组织与实施幼儿中英文整合教育活动的能力，了解西方文化，具有用英语说、唱、演、做、玩的能力。
幼儿园艺术教育实训
本课程是幼儿园艺术教育的专业技能实训课，指导学生掌握幼儿音乐、舞蹈、美术教学方法，具有设计、组织与实施幼儿艺术教育活动的能力，学会创编幼儿歌曲、舞蹈，能制作幼儿玩教具、创设适宜的促进幼儿开展的教育环境。
说明：
，可对上述核心课程与实训工程进行合理的选择与组合，也可对其内容的深度和广度作适当的调整；
，取得相应学分；
，设置专门化培养方向，也可根据幼教行业用人要求，自主开设拓展性课程。
五、课程设置与教学安排
 “ + 〞课程模式
〔一〕课程结构表
课程
类别
必 修 课
选 修 课
限选课
任选课
课程
类型
公共根底课
专业技能课
拓展课
模块
根底模块
专业模块
拓展模块
公共根底课
专业通用课
专业核心课
实践课
专业
专门化课
专业课
人文课
课时
752
752
377
810
220
98
97
比例(%)
24．2
24．2
12．1
26．1
7．1
3．2
3．2
注明：本专业课程总课时为3106
〔二〕教学活动周数分配表
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内容
           
              
学期
课 堂
教
学
入学教育及军训
校  内  集  中 实  训  项  目
认 知 实 习
顶 岗 实 习
毕 业 教 育
     机       动
     考       核
     寒  暑   假
     合