三年级上语文《在牛肚子里旅行》课件.docx

10 在牛肚子里旅行（ 2 课时）
第一课时
教学目标
重点难点
教学准备

1. 认识“咱、偷”等 15 个生字，会写“旅、咱”等 13
组词巩固：旅行、流泪、计算
书写指导。
老师详细指导写“救” “怜”“流”。“救”：左右等宽， 3~6 笔的写法是：点、提、撇、点；注意右边是“攵” ，不是“夂” 。“怜”：左窄右宽， 注意“忄” 的笔顺： 点、点、竖。右边是“令” ，不是“今” 。“流”：左右结构， 左窄右宽， 注意右边上部不是“云”，上面的横变成了点。
课堂练习
巩固提高
（5 分钟）
教学板书
教学反思

我从课题入手，并结合生动直观的课件，把学生的全部注意力集中到课堂上来，他们学习的积极性有所提高。接着我据题质疑，激发了学生探究答案的愿望，从而很自然地使学生走进文本，拉近了学生与文本之间的距离，激发了学生的学习兴趣。
第二课时
1.
正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引
教学目标
导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的心情，读出相应的语气。
2.
默读课文， 体会红头和青头是 “非常要好的朋友” 。让学生懂得当遇到困
难时，朋友的作用是非常大的。
重点难点
教学准备

重点：通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的心情，读出相应的语气。
难点：体会红头和青头是“非常要好的朋友” 。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。
PPT课件
教学过程
教学环节
复习旧知
巩固字词
（5 分钟）
精读课文
读中感悟
（25 分钟）

教案设计 幻灯片示例
复习生字，认读。
旅咱怜救命拼扫胃管刚流泪算
口头组词。
学习第一部分（第 1~7 自然段）。
（ 1）通过朗读， 我相信大家已经知道了红头进
入牛肚子的原因，课文的哪一自然段告诉了我
们？（第 7 自然段）
（ 2）学生轻声读读课文第 7 自然段， 根据提示简练地说说红头进入牛肚子的原因。
出示：红头和草一起被 __________。
（ 3）指名学生交流。
学习第二部分（第 8~18 自然段）。（ 1）感受红头在牛肚子里的危险遭遇。
谈话过渡：可怜的红头还没有