呆萌吃奶嘴的可爱小熊猫玩偶教学.docx

呆萌吃奶嘴的可爱小熊猫玩偶教学
想象力是希望的来源儿童粘土DIY可以探索儿童创造力。制作儿童粘土DIY手工能提高孩子们的想象力，以儿童们的语言做出那些有想象力并且纯朴自然的儿童儿童粘土DIY创意，可以完美满足宝宝们的好奇心。如

呆萌吃奶嘴的可爱小熊猫玩偶教学
想象力是希望的来源儿童粘土DIY可以探索儿童创造力。制作儿童粘土DIY手工能提高孩子们的想象力，以儿童们的语言做出那些有想象力并且纯朴自然的儿童儿童粘土DIY创意，可以完美满足宝宝们的好奇心。如你是一个学习作儿童粘土DIY玩具手工制作的小朋友，可以加仕途网QQ帐号：50810 把儿童粘土DIY作品分享到网站，与大家一同进步 。这里一起看看儿童粘土DIY动物作品熊猫玩偶的教程：
第1步：
成品的小熊猫的样子，了解一下~
第2步：
可爱的小熊猫头部，这个眼睛好喜庆~
第3步：
然后开始捏肚子部分的样子~
第4步：

拼接上熊猫的腿部~~~
第5步：
组合出来的样子，萌吗？？？
第6步：
再加上小熊的四肢~~~
第7步：
做上去熊掌的样子哈~~~
第8步：
最后组合起来就搞定了，是不是很可爱呢？

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？
（2）先让学生独立思考，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只要把“金额”一栏的数据加起来。
（3）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让学生自己试着按一按，再交流方法。学生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。
（4）尝试计算。
（5）集体校对。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法可能有：①先记牢这个数，然后再按。②看到零点几的小数，可以直接按小数点和小数部分，这样能节省计算时间。③按好一个数，还要看看显示屏，核对一下。④算完还可以用计算器再算一遍。
2、完成“试一试”
（1）提问：如果李芸付出100元，应找回多少元？请你用计算器算一算。
（2）学生尝试用计算器计算。

（3）小结：用计算器计算这些比较复杂的小数加减法（出示课题），确实非