第1课　古代埃及[2].docx

第1课　古代埃及
知道金字塔，初步理解古埃及文明.
1．认识古埃及所处的地理位置，理解古代埃及疆域的开展变化，理解古埃及文明没有延续的原因。
2．理解古埃及象形文字的产生，并认识到其意义。学习古埃及医学和天文学的开展，认识到自国家经历了一个怎样的开展历程？
学生：(1)出现：约公元前3500年开场,在尼罗河下游出现假设干个小国家。
（2)开展：公元前3100年左右，古埃及初步实现统一。经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
(3）强大：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，幅员向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”.
（4）灭亡：公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去.
2．古埃及文明
史料1　太阳历。
制定根据
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律
根本内容
一年分3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天
地位
人类历史上第一部太阳历
影响
后来的罗马历法和今天我们通用的公历，都源于此
　　老师：尼罗河给予埃及人的极多，，使古埃及人知道尼罗河一旦失控，也会消灭一切。他们开场挖渠,,做出准确的记录和计算，制定了人类历史上第一部太阳历。
史料2　埃及象形文字艰深难认，当时只有神庙祭司等少数人可以读懂。古埃及灭亡后,这种文字渐渐被人们遗忘,成为死文字。后来，法国语言学家商博良（1790－1832）经过长期刻苦的努力，终于在象形文字的释读上获得决定性打破。
史料3　如图。
老师：象形文字形成于5 ，并有一定的读音,是世界上最早的文字之一。
老师：在制作木乃伊的过程中，古埃及人初步知道理解剖学的知识，懂得了血液循环和心脏跳动的关系，并开场分科治病。
老师：埃及人就是在和尼罗河日复一日、年复一年的打交道中创造了无和伦比的古埃及文明.
二、金字塔
金字塔是古埃及国王的陵墓，因其形似汉字的“金”字，中国人称之为“金字塔".古埃及国王为什么要将陵墓修建成金字塔的形式呢？这有两种说法：传统认为，这种陵墓形式是埃及王陵形式自然开展的结果，即从前王朝的画墓，到早王朝的马斯塔巴，
到乔赛尔的层级金字塔，最后开展成角椎体状的金字塔.
老师：在人们的古埃及金字塔中，最大的金字塔是胡夫金字塔。(请学生介绍胡夫金字塔)
学生:，底边长230多米。塔身用200多万块平均每块重2。，花费了20年时间.
老师补充：在世界历史上,它保持最高建筑物的记录达4 500年之久，直到19世纪巴黎埃菲尔铁塔建成以后才被超过。
想一想：胡夫金字塔用200多万块巨石砌成,平均每块重2。5吨左右。在当时消费力程度非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人高、两吨半重的巨石从山上凿出?又是如何将巨石从几公里甚至几十公里外运来，甚至再吊上高达一百多米的塔顶？
（学生考虑，各抒己见)
老师：古埃及时期的能工巧匠和参和建造的平民百姓所从事的修建这些宏伟壮观的建筑工