第五课交友的智慧.docx

第五课交友的智慧
第一框让友谊之树长青
国和中学 倪萍
单元分析
本单元是六年级《道德和法治》上册的第二单元，在第一单元帮助学生认识中学生活、认识自我的根底上，从学生实际需要出发，引领学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友谊,进第五课交友的智慧
第一框让友谊之树长青
国和中学 倪萍
单元分析
本单元是六年级《道德和法治》上册的第二单元，在第一单元帮助学生认识中学生活、认识自我的根底上，从学生实际需要出发，引领学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友谊,进步他们的交往品质和交往技能，帮助他们适应终身开展和社会开展的需要奠定根底。
本单元共分为两课。第四课《友谊和成长同行》通过两框内容《和朋友在一起》、《深深浅浅话友谊》使学生体会互相依存的生命关系，一方面在同学和朋友的交往中体验自己是被需要的,从而获得意义感和价值感；另一方面让学生认识到，每个人都有这样的渴望:获得别人的关心和支持，我需要别人也需要，从而体悟到人人都需要接纳、支持和帮助,《交友的智慧》是在第四课内容根底上的延伸，是本单元内容的立脚点。友谊的重要性已经在学生渴望友谊的过程中表达出来，但建立真正的友谊，如何去呵护友谊，让友谊之树长青，是同学们更加需要去理解的.
学情分析
六年级学生从小学升入中学，面临新的学习生活的环境。人际交往日益广泛，他们把友谊看成是生活中很重要的一部分，交往才能较小学有所增强,但是，在同伴交往中，六年级的学生也面临一些交往中的困难和困惑，即如何主动开放自己去建立友谊，如何去呵护友谊，处理交往中的冲突和伤害。交往是一门艺术，更是一门学问，所以，对学生进展适宜的指导，对他们有着至关重要的作用.
教学目的
情感、态度和价值观目的
愿意敞开心扉，开放自己并付出行动去建立友谊
积极对待和朋友交往中遇到的问题
才能目的
可以掌握建立友谊的方法,学会正常交往和沟通
恰当解决矛盾和冲突，正确处理交友中受到的伤害
知识目的
指导建立友谊需要开放自己和持续行动
懂得友谊需要精心呵护
教学重点和教学难点
教学重点：呵护友谊,学习如何化解矛盾和冲突
教学难点:面对朋友的伤害,做出内心的抉择,需要勇气，需要智慧
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
环节一:
交流分享：我和朋友那些事儿
提起友谊,你会想到谁？你还记得你们第一次见面的情景吗？你们是如何成为朋友的？朋友相处中让你最开心的事是什么？让你最难过的事又是什么?
同学交流和朋友的交往故事。
通过活动,让学生回味友谊带来的温馨甜蜜和烦恼忧愁。
环节二:
群策群力，解决小玲交友困惑（一)
播下友谊的种子，一定能开花结果吗？友谊需要精心呵护还是任其自然生长？和友通行的道路有时并不平坦。同学小玲就有许多烦恼向大家请教。
讨论小玲的烦恼，为小玲出谋划策。
通过给小玲解惑支招，让学生体悟：建立友谊，需要开放的态度和持久的行动。
小玲的烦恼1
我是小玲，性格内向，进入初中快半个学期了，我都不敢和同学主动打招呼，身边一个朋友也没有，看着同学们三五成群嬉笑打闹，我觉得自己更孤单了。我该怎么办？
引出第一目的内容“建立友谊”。
环节二：群策群力，解决小玲交友困惑（二）
听了同学们的建议，小玲决定改变自己，