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零点五分
一、教学根据
课标分析:《语文课程标准》指出积极倡导自主、合作、探究的学习方式。，充分激发学生的主动意识和进取精神。《语文课程标准》指出努力建立开放而有活力的语文课程，零点五分
一、教学根据
课标分析:《语文课程标准》指出积极倡导自主、合作、探究的学习方式。，充分激发学生的主动意识和进取精神。《语文课程标准》指出努力建立开放而有活力的语文课程，应拓宽学生的视野，培养学生主动探究、团队协作、勇于创新的精神。
。本课采取自主、合作、探究的方式采取多感官教学，层层递进。
2、学情分析：三年级的学生进入少年期,性格中会表现出明显的独立性。，但不能深化理解文中的含义，团队的评价方式在这个阶段起到了很好的平衡作用，团队合作方式即发挥个体的才能，又通过个体增强团队合力,孩子们在团队中不断翻开内心世界，绽放奇异荣耀。本课通过合作讨论让学生重点理解课文的重点语句及相关含义并学会勇于表达自己的不同想法.
二、教案设计
学 科
语文
领域和课题
零点五分
课 型
新授课
学习目的
1、学会认读3个生字，能熟读“荒漠、兴致、骄傲等词语。
2、有感情的朗读课文.
3、通过对课文的学习，学会主动说明,主动表达。
学习过程
环节及时间分配
活动内容
活动规那么
活动根据及设计意图
情境导入
谈话导入：你们在考试中有遇到老师少给分的情况吗？你是怎么做的呢？3分钟
小组交流，汇报。
学生以放松的心情进入课文的学习。
明确目的
明确本课学习内容及目的
以学生代表朗读的形式让全班学生理解本课学习内容及目的。
亮标
活动一
快速阅读1-9自然段，找出子勇看到试卷后和妈妈的对话。考虑:
妈妈为什么鼓励子勇去找老师？
怎么理解子勇看到试卷后说的话?
3、当听到妈妈的话后，子勇是什么反响？15分钟
小组合作默契,讨论积极+1
能流利的汇报,声音洪亮+1
小组能正确评价，认真倾听,并补充+2
友善用脑团队学习(分工、合作、展示、评价）
活动二