读《陶行知教育名篇精选》有感
——-——捧着一颗心来，不带本根草去
幼儿部 郭鹂
秋日，注意心念念的读《陶行知教育名篇精选》有感
——-——捧着一颗心来，不带本根草去
幼儿部 郭鹂
秋日，注意心念念的十一长假到来时，我又静下心来重新拜读了一遍《陶行知教育名篇精选》。陶行知先生的思想理念令人振聋发聩，发人深省,是广阔老师师德修养、教育艺术、行为标准的典范，能引领着我们前行。
当翻开前言看到“捧着一颗心来,不带半根草去"却将我带入了沉思。当今社会纷繁复杂，各种吸引力都在我们身边悬浮、飘荡、诱惑着，对于必须纯粹、静心授教的教育人，是一个莫大的考验。那作为其中一员,都该从哪些方面标准自己呢?
从陶行知的文章中可以找到答案。书中写到“所谓老师专业标准,是指老师从事教育教学工作的专业标准，是对老师的专业伦理、工作态度、专业知识、专业才能及理论程度等所确立的质量规格和作出的明确规定，是衡量和评价老师专业开展的重要根据。"
在《每天四问》这篇文章中,他对老师的成长提出了四个问题，“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步?第三问：我的工作有没有进步？
第四问：我的道德有没有进步？”叫做“每天四问”。在陶先生看来道德是做人的根本,“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”做人的根底，,假设人人以集体利益为重，注意自己的言行举止都为整个学校着想，那么这个学校会越来越壮大,这个集体定是有希望的集体。否那么,多数人只顾个人私利，不顾集体利益,那么集体的根本必然动摇。陶先生的
“每天四问”为我们提供了师德修养的参考，当作一面镜子，时刻对照自己,“必然可以见出每一个人身体安康上有着大的进步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步".
作为一名幼儿教育人,“要教人求真，首先要教己求真,求真的知识，真的本领，真的道德".一个有强烈使命感的人，应产生危机感，，心怀进取心。正如陶行知先生说的那样:“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学,跟先生学，跟群众学,跟小孩学，跟朋友学,跟大自然学，也跟大社会学,要学的专，也要学的博。”人类开展永无止境，科学永无止境，肩负着培育祖国花朵的幼儿老师更是要和时俱进。幼儿老师要适应时代的需要,就要不断更新自己的教育理念，及时获取相关的信息，不断改进教学方法，开展自己，完善自己.
读陶行知文章，他的平易近人、热爱学生,在书中处处能感受到。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”在《实际生活是我们的指南针》一文中他说道：“我虽觉得我有好多地方可以帮助诸位，但指志针确是有些不敢当。我和诸位同是在乡村里摸路的人。我们
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