英语语言学习与英语研究.doc

第一讲Introduction
I语言研究对英语学习的作用
学习新的单词 cyber- “关于电脑,电子通讯或网络的”,ics (控制论)
Cyber-chart 网聊 cyber-culture 网络文化
了解一些一些单词的结构,从而更清楚地了解这些单词的意义。
“n-ed ”的形容词指“有…”。“-ed”在“名词+ed形容词”中的意义是“有”(having)
白毛女:white-haired girl a girl with white hair
形容词名词 having 有所以-ed 指“有”
An injured finger 一根受伤的手指
Cultured 有文化的 iron-jawed意志坚强的 big-hearted 心胸宽广的
两限制:(1)n-ed给出新信息(2)不可分割的所有关系(部分\整体关系)
满足这两个条件就可以是n-ed 的形容词
3、认识语境在实际交际中的作用
例:“They all do”
---How many of your friends want e to supper tonight?
---They all do.
It's cold in here. 可能暗示去关窗、开暖气。
II Linguistics 语言学 the scientific study of the English language
III What is language?
There are ponents which contribute to language acquisition: (1) the innate knowledge of the learner.
Environment (环境)
语言的定义:language is a system of arbitrary vocal system used for munication.
IV Design features of language (语言的结构特征)
人的语言跟动物的信息不同
(1)任意性
例:就算是拟声词也有任意性的特征
鸭 duck--quack 母鸡 hen--cluck,cackle
(2) Duality(二重性),语言是一套体系,有两套结构,一套是语言结构,一套是语义结构
(3)creativity(多产性,创造性) 语言的使用者能理解并创造出前人没有使用过的句子。
(4)Displacement移位语言可以用来意指不在眼前的事物:包括过去的、现在的、遥远的、地方的、现实的或者是想象中的一切事物。
V 语言的功能
信息功能、人际功能、言语行为功能、情感功能、寒暄交谈、娱乐功能、无言语功能
第二讲、语义学
语义学被定义为对语言意义的研究
Three approaches to the study of meaning
1、传统路径(词汇意义、结构意义)
功能路径
 概念意义:在语言交际(口头、书面)中表达出来的词语的基本意义,这种意义被收录在词典中,不和客观世界中的事物和现象发生直接关系,对概念意义的影响不会因人而异。
Woman-- 妇女、女子、成年女子; pig--猪
‚ 内涵意义:附加在概念意义上的