中学健康教育教案.doc

中学安康教育教案
日　期

课　次
第1周
任课老师
授课形式
播送
课　题
安康和安康教育
教　学　目　的
让学生理解什么是安康和安康教育,学习安康知识，承受安康教育的重要性
教
一、近视是怎样发生的呢？引起学生近视的原因可以归纳为三个方面：
1、          遗传因素：　父母或家庭中患有近视的学生应作为预防近视的对象。
2、          外界因素:学生的近视主要是外界环境因素造成的，长时间持续的工作，学习负担过重，学校、家庭学习环境，条件不良都　、采光照明条件不良，課桌椅不适宜学生身材，书本、讲义字体过小，印刷不清都会造成眼调节紧张。
3、          其它：长期不良读书写字习惯，眼和书本间隔 过近、连续长时间的看书，走路或乘车看书也都是促使学生近视发生和开展的主要因素，此外，生长发育不良,体质虚弱,营养和安康欠佳对近视开展也有一定影响.
二、近视眼预防的措施：
1、合理安排生活制度，积极参加体育活动，要保证每天有足够的休息、睡眠和课外活动时间，防止用眼疲劳。2、注意用眼卫生,读书姿势要端正,连续近视作业一小时要休息片刻，眼和书本间隔 要一尺，不在光线过强过暗的地方看书写字，不躺着或乘车走路时看书。3、定期检查视力，发现视力不良应立即矫治,、坚持做好眼保健操每天两次。
教参
小结
预防近视的发生开展要兼顾有关因素的各个方面注意用眼卫生牢记“二要、二不要"
中学安康教育教案
日期
3/19
课次
第4周
任课
老师
印志静
授课
形式
播送
课题
青春期青少年的心理变化
教学目的要求
通过教学,使学生明白什么是青春期，进入青春期会出现哪些变化，和出现这些变化后该怎样对待。让他们理解自己，战胜自己。最终能顺利的度过青春期。
教 学 内 容
青春期是指由儿童发育到成人这一过渡时期。进入青春期后人体会发生很大的变化,这些变化有人体外形的变化,也有生理、生化、内分泌的变化,还有心理、智力和行为的变化。青春期最明显的变化是生殖系统的发育和变化，随着生殖器官的发育成熟、第二性征的出现和接踵而至的男生首次遗精、女生月经初潮，由此而引发青春期的心理变化。
一是困惑感。由于生殖系统的发育，他们对遗精、月经及第二性症的发育感到困惑或难堪，羞于和异性在一起。和此同时，又喜欢和异性交往,因此而出现焦虑、害怕、害羞和困惑等复杂的心理变化。
，青少年开场逐渐认识到自己在活动中所起的作用，开场独立考虑，用自己的眼睛去看世界,用自己的头脑去考虑外边的世界，开场自己主宰自己,而且这种倾向，随着年龄的增长越来越明显,这种愿望越来越强烈。同时开场对父母和老师的教导产生质疑，对家庭的一些传统习惯开场不愿适应，不愿事事受父母、老师的指挥。但在经济上，他们仍需要依靠父母，他们必须和父母住在一起，受家庭的约束。这种独立和依附的矛盾心理，常会使青少年的情绪不愉快,不稳定,，或出现焦虑、抑郁等。
三是追求新奇。由于青少年心理的开展尚未成熟,且对社会认识才能不够强,经常在考虑问题上表现出直观易感性。常常犯”一叶障目，不见森林”的错误，对事物的本质没有清楚的认识，支配他们的是事物的新奇性、兴趣性等。
四是追求成熟感。由于对事物本质缺乏深化理解，不易区分分清”自尊心"和”虚荣心”、”自豪"和"自傲”、"羡慕”和”妒嫉"、"鲁莽"和"英勇"、善和恶、、模拟成人，如认为吸烟可显示出魅力、成熟的表现。
中学安康教育教案
日 期
3/26
课 次
第5周
任教老师
印志静
授课形式
播送
课 题
预防传染性疾病
教 学
目 的
让学生理解何谓传染性疾病及如何预防其病的发生和流行
教
学
要
求
为了预防和治疗不同的疾病,医学上把疾病分成两类:传染性疾病和非传染性疾病。传染性疾病是由各种致病性的细菌、病毒引起的，能从一个人传给其别人的多发病，所以特别应该引起重视。
学校中传染病的发生和流行，主要是患某种传染病的学生、老师、教工和一些没有典型病症的安康带菌者传播的。
一、传染病的传播途径和方式：
由于传染病的病原体不同，传播的方式和传播的途径也不同。如：疥疮是和患疥疮的人，皮肤和皮肤直接