《新时代的劳动者》说课稿.docx

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?新时代de劳动者?说课稿各位老师好！
今天我说课de课题是“经济生活〞第五课第二框题一一?新时代de劳动者?.
我将对这节课进行以下六个方面de说解.
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?新时代de劳动者?说课稿各位老师好！
今天我说课de课题是“经济生活〞第五课第二框题一一?新时代de劳动者?.
我将对这节课进行以下六个方面de说解.
一、说教材〔地位和作用〕
?新时代de劳动者?,,分配与交换,,劳动者de劳动积极性与就业状态与我国de经济开展,,帮助他们认活就业形势,形成正确de就业观,、维护劳动合法权益乂是当前de热点问题,因此本框题乂有很强de时代性.
二、说教学目标做口识目标：识记：劳动荣耀、就业de意义、劳动者依法享有de权利、：在我国国情下,：所学知识解决实际生活中de问题：如果现在毕业,应如何选择职业；作为劳动者,如何维护自身de合法权益.
«#它力目标：重点培养学生分析问题、,通过大量实例讨论,让学生认识到：在我国就业形势严峻de情况下,应树立什么样de择业、就业观；在法制国家,,有助于提升学生择业、就业和维权de水平,为将来就业打下根底•情感态度价值观目标：1、使学生树立劳动荣耀de观念,从小培养热爱劳动de习惯,为形成劳动荣耀、知识崇高、人才珍贵、创造伟大de时代新风而努力2、使学生深切认识,老实劳动、、培养学生树立正确de择业观,有利于人民安居乐业、、增强学生依法维护劳动者合法权益de法律意识.
三、说教学重、难点教学重点：：学生们作为未来de21世纪劳动者,只有通过劳动就业,,树立正确就业、择业观,是对他们终身开展
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负责.
教学难点：：这局部知识离学生较远,学生缺乏必要de维权意识和相关法律知识等.
四、说教法、学法本节课采用互动教学方式,核心教法是以教师为主导、学生为主体,——调查研究法、小组合作学习法、分析归纳法和讨论探究法；具体教法——直观演示法、情景体验法、讨论归纳法、案例分析法.
1、依据新课程自主、合作、探究学习方式de要求,充分发挥学生de主体性和能动性,力求学生de知识与水平既来自生活乂能回归生活.
2、依据学生实际,此教学内容能激发学生学及网络运用水平,可以有效地开展合作