《一路花香》第二课时教学设计[5].docx

《一路花香》第二课时教学设计
郭家堡小学 范晓媛
 教学内容：
《一路花香》是苏教版四年级上册的一那么寓言故事。这那么寓言讲的是挑水工和两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧,并向挑水工抱歉，挑水《一路花香》第二课时教学设计
郭家堡小学 范晓媛
 教学内容：
《一路花香》是苏教版四年级上册的一那么寓言故事。这那么寓言讲的是挑水工和两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧,并向挑水工抱歉，挑水工告诉它，正是利用它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的鲜花，从而提醒世界上任何人、任何东西都具有自身存在的价值，要学会正确认识自己和别人，物尽其用，人尽其才，进而迎来“一路花香”的美妙人生的寓意。（精品文档请下载）
教学目的：
1、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、通过朗读课文,理解“非常惭愧”“一丝快乐”“仍然伤心”。
3、理解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事，帮助学生正确对待自己，树立正确的人生价值观。
教学过程：
一、激情导课：
1、 导出课题:
这节课我们来继续学习第15课《一路花香》，让我们先回忆上节课的知识.
（1）复习词语：
第一组：完好无损    满满    骄傲
第二组：裂 缝    半罐    惭愧     （指名读,齐读）
(2）回忆课文内容
2、 明确目的：
就是这只有裂缝的破水罐，浇灌了路边的鲜花，他可真了不起！可他自己并不这样认为，他的情感发生了怎样的变化呢？我们能从中明白什么道理呢？（精品文档请下载）
3、 效果预期：
老师相信通过你的认真朗读、体会感悟，你一定会收获“一路花香”。
二、 民主导学：
任务一：破水罐的三次心情变化是怎样的呢？
1、策略：请大家默读课文，用“～～～～~”画出描写“破水罐心情变化”的词语；用“--”画出三次心情变化的原因.（精品文档请下载）
2、自主学习：学生根据要求自学，在书上勾画。
3、小组展示交流：
A、破水罐开场时心情是怎样的？
非常惭愧（板书)：
什么叫“非常惭愧”?（以为自己做错了事,没有尽到责任而感到不安。)
非常惭愧可见程度更深.
我们听听它是怎么说的？
一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你抱歉。"“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的缝隙中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”
（精品文档请下载）
假设让你补充提示语，你认为破水罐会怎么样对挑水工说呢？
一天，它在小溪边对挑水工          说：“我想向你抱歉。”“过去两年中，在你到主人家的路上,水从我的缝隙中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”（惭愧、自责、愧疚、）读出破水罐的非常惭愧。（精品文档请下载）
是啊，破水罐一直沉浸在自己的裂缝、缺点中，惭愧、自责地无法自拔。
B、接着它的心情又发生了怎样的变化呢？
一丝快乐（板书）：
这仅有的“一丝快乐"源于挑水工告诉它注意路边的鲜花，我们随着他们一起欣赏那俏丽的鲜花吧！
看到如此的美景，你的脑海中浮现了怎样的词语？
(姹紫嫣红、花团锦簇、万紫千红、竞相开放
芳香扑鼻、沁人心脾、香气醉人、美不胜收）
看到此情此景，我们的心情：非