回乡偶书（其一）
教学目的
“贤”“寝”2个生字，会写“价"“侧”等7个生字。
，自主理解诗意，体会贺知章回乡时的复杂心情。
3。有感情地朗读并背诵古诗。
教学重难
回乡偶书（其一）
教学目的
“贤”“寝”2个生字，会写“价"“侧”等7个生字。
，自主理解诗意，体会贺知章回乡时的复杂心情。
3。有感情地朗读并背诵古诗。
教学重难点
结合对诗意的理解,体会贺知章回乡时的复杂心情.
教学准备
学生课前查找有关贺知章的资料。
课时安排
1课时.
教学过程
一、解题导入
师：同学们,今天我们要学习一首七言绝句。请看题目（板书《回乡偶书》）,齐读课题。看到这个课题，你们读懂了什么？
组织学生交流。
“偶"。偶书:随意写的诗。偶,说明诗写得很偶尔，是随所见、有所感就写下来的。
师:就如同学们在交流中所说的那样，题目的意思就是“回到家乡时感慨很多，写了这样一首诗”。
二、熟悉古诗,理解诗意
1。老师范读古诗。
。老师引导学生在读的过程中读出诗的节奏来。
3。学生借助字典理解新词语的意思，想想每句诗大概讲了什么意思。实在不明白的画上横线准备提问。
三、合作学习，理清大意
，老师组织小组合作学习.
,老师巡视指导。
剂重点指导：对重点字词的理解。如课后题中出现的
回乡偶书（其一） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
