香港-香港璀璨的明珠.doc

香港-香港璀璨的明珠.doc三年级上册香港,璀璨的明珠金晓春自学预习单请同学们自学课文,完成旅游攻略手册 ,读准字音,读通课文。 ,理解词语意思。 3通过读课文,说说你对香港有了哪些认识。(口头填空) 4.. 查阅资料,对香港还有哪些了解。教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解积累课文中四字词语. 2、理解课文内容,了解香港是我国南海之滨璀璨的明珠,读懂课文是从哪几面介绍香港,内化课文语言,进行介绍。 3、学习运用课文中的四字词语说一段话。 4、激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情学情分析三年级的学生刚接触作文,写作是一大难点,也是重点,需要老师悉心指导。如何在教学中渗透作文教学,值得关注与思考。重点难点 1、理解课文是从哪几个方面来介绍香港的。 2、学会围绕中心,从不同的方面把内容写具体。教学过程一、创设情境,导入新课 1、揭题:读题璀璨什么意思呢?光彩夺目的意思. 为什么说把香港比作璀璨的明珠呢?学了课文大家自然就清楚了。(课间出示中国地图)香港在哪儿呢?请看我国的地图?() 香港位于祖国漫长海岸线南端。这篇课文就是一份介绍香港的旅游小手册。我们跟随着课文,一起走进香港,来了解这颗璀璨无比的明珠。为以后去香港做好功略。二、初读课文,整体感知(一)课件出示自学预习单,围绕预习单老师检测学生预习任务完成情况. 自学预习单请同学们自学课文,完成旅游攻略手册 ,读准字音,读通课文。 ,理解词语意思。 3通过读课文,说说你对香港有了哪些认识。(口头填空) 4.. 查阅资料,对香港还有哪些了解。(二)检测反馈 ,读准字音,读通课文。课文你读了几遍。手势告诉我。 , .摘录并积累喜欢的四字词语。你摘录了哪些四字词语。请你读读。出示课件,理解不懂的词语,分类,背一背词语。? 有不懂的词语?琳琅满目琳琅就是指精美的玉石,满眼都是珍贵的东西,形容美好的东西多. 五洲四海什么意思?廉的意思是这份旅游小手册,正因为这么多的四字词语运用, 让我们感受璀璨无比的香港,请你积累下来,,你对香港有了哪些认识。香港是( ) 生:香港是购物中心。生:香港是美食天堂...... 师板书:万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、自主学习, 介绍香港(一) 、学生观看香港图片(课件) 针对课文的介绍,我从网上下载了一些美图,想不想看看。让我们一起来欣赏。(出示课件)你们看!琳琅满目的商品,世界各地的美食,令人流连忘返的美景, 灯光闪烁的夜景,多美呀! (二) 、学生分组介绍香港 1、欣赏了画面,结合课文,你们能把这四个方面介绍得具体生动吗? 该怎么介绍有条理又生动呢? 2、课件出示课文请看份旅游手册第 2到第 5自然段。我发现每一段都围绕一句中心句来写的,是哪一句呢?请你画出来。学习中心句。 3、课件出示旅游攻略温馨小提示: 1)围绕中心句作具体介绍,尽量用上四字词,还可以用自己积累的更多词语。 2)分组行动,找到相应的段落,用心读一读,深入了解。购物组:香港的市场给你留下了什么印象美食组:说说香港有哪些好吃的旅游组: