《古对今》 教案
教学目的：
，读对韵歌.
2。通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联络实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑".
、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌；
《古对今》 教案
教学目的：
，读对韵歌.
2。通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联络实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑".
、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌；
，感受自然之美.
教学重点：
词语理解重点在“严寒、酷暑”。
教学难点：
理解课文的意思,感受文中描绘的景象;初步感受对韵歌的规律。
教学课时：1课时.
教具准备：课件.
教学过程:
一、激趣导入。
1、师生之间玩：相反词语对对碰的游戏(上—下，左-右，天—地，古-今）。
2、今天我们来学习一篇新的课文.（老师板书:《识字6古对今》）看见课题你想起了我们学过的哪篇课文（《对韵歌》）
二、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，把课文中出现次数最多的一个字画出来（对字），师总结：意思相对或相近的词语用对字连起来，就是对字
;
2、再读课文，看一看本文共有几个小节(3个）；
三、联络图片,熟读课文。
1、学习第一小节；
（1）出示四组图片，请同学们用对字把意思相对或相反的词语用对字连起来,图片分别是：古—今，圆—方,严寒—酷暑，春暖—秋凉，师引导，生说出以上词语；
（2）用女生问,男生答的方式，来对一对这些对子;
（3）尝试背诵;
2、学习第二小节；
（1）展示第二小节图片，用对字把这些图片连起来,图片分别是：晨—暮,雪—霜，和风—细雨,朝霞—夕阳,
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