最新琅琊镇中心中学现代化学校建设规划.doc

琅琊镇中心中学现代化学校建设规划
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为指导，致力学生的良好行为习惯养成与良好品质培养，深入推荐学生岗位实践与效劳教育，突出自主管理、自主开展的德育教育，建立了学生社团、学生效劳岗位，使学生在为他人，为自我效劳中体会人生的价值，公民的义务，形成责任意识。多年的努力，在教师中逐步形成了以“爱心责任、敬业奉献、和谐卓越〞为内涵核心的校园文化，我校的学生也已逐步形成了“爱心、责任、创新、个性〞的开展特点。
4、学校制度建设
学校初步建立起了科学、标准、富有鼓励机制的管理机制，各项规章制度已成为教师的自觉行动，本着继承与创新的理念，积极构建开展性评价体系，为学校开展、教师开展、学生成长创造条件。根本实现了“从制度管理，到人文管理，再到心本管理〞的管理方式，既强调刚性管理，更凸现人文关心
5、课程实施情况。积极推进课程建设与实施工作，已根本具备国家、地方、学校三级课程管理体系。
〔二〕学校开展存在的问题
1、办学理念
学校层面：学校建校有50多年的历史，在开展的过程中尽管积淀了许多优良传统，学校也始终坚持现代化教育理念，但对现代化的理念缺乏深层次的思考，学校上下对理念的坚持与弘扬还没有到达较高层次，很难把学校纳入以现代化理念为内涵追求的有意识开展之中，很难在此根底上，打造学校的品牌，形成自己独有的竞争优势。
教师层面：教育观念滞后、教师的教育教学工作中还存在着较多的无效劳动、教育教学方法与新课程的要求还有较大差距等问题仍然存在。
2、办学条件。主要是图书复本较多，工具书数量、报刊种类缺乏，阅览室内教师、学生座位缺乏；文科器材缺少；理化生、音体美器材缺少个别种类。2022年上半年，因学校建设原因，暂无运动场地。
3、队伍建设。教育教学的内驱力缺乏，师资整体素质有待提高，缺乏名师引领，缺乏有专长、特长的教师作为导师指导学生社团建设。尚未形成一支学科带头人齐全，中青年骨干教师力量充足，结构合理的教师队伍。
4、制度建设。科学管理有待完善，学科品牌特色意识有待加强，教育教学质量意识有待提高，一些教师的专业素质等有待于进一步的加强，在教师聘任制实施的同时，尚未为教师创造一个竞争适度环境。
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
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