卜算子.咏梅教学设计[2].docx

卜算子。咏梅教学设计
教学目的：
学习咏物诗托物言志的手法
教学过程
一、导入:
判断下面的诗句写的是什么？
1、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间  石灰吟 于谦
2、遥知不是雪, 为有暗香来         梅花王安石
3、卜算子。咏梅教学设计
教学目的：
学习咏物诗托物言志的手法
教学过程
一、导入:
判断下面的诗句写的是什么？
1、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间  石灰吟 于谦
2、遥知不是雪, 为有暗香来         梅花王安石
3、咬定青山不放松,立根原在破岩中   竹石郑板桥
4、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。菊黄巢
5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦  咏柳 贺知章
今天我们再来学习一首咏物诗，理解一下咏物诗的特点,和如何来鉴赏咏物诗。
二 朗读理解卜算子咏梅
1、写作背景
陆游（1125年11月13日—1210年1月26日） 南宋词人。字务观,号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，有“小李白”之称。他一生始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。几度被朝廷任用，又极度被罢官。这首词正是这种政治环境下的明志之作。
2、译文：在驿站的外面,在断桥的旁边，无人过问的梅花寂寞地舒展花瓣，黄昏时候你已经受不起孤独和忧愁，哪里还能在忍受狂风暴雨的摧残？你无意苦苦争夺在春天里争妍斗艳,你听凭百紫千红去妒忌恨怨，即使凋谢后被踏成泥土，碾做尘埃，沁人心脾的幽香却永远不会消散。
三、鉴赏诗歌
1、作品描写了梅花的哪些特点？
寂寞无主、风雨摧残、群芳嫉妒、不屑争春、清香如故
2、这些特点说明了词人怎样的内在品性？
凄苦困厄的处境—-—坚忍不屈的品格
洁身自好、坚守高尚的品格
3、梅花在词中象征着什么？诗人的人格。
4、在咏物诗中,咏物是诗的内容,比兴寄托才是诗的灵魂，这首词是如何用梅花的意象来表现自己情操的？
驿外断桥边、黄昏风雨比喻他一生困难的政治处境和