3-6岁儿童学习与发展指南明细.doc

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3-6岁儿童学习与开展指南 〔目录具体化〕
第一章解读?指南?“安康〞领域/
〔一〕身心状况/
目标1具有安康的体态/
1〕为幼儿提供营养丰富、安康的饮食。
2〕保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应到达2时，注意结合情景使用丰富的语言，以便与幼儿理解。
目标2愿意讲话并能清楚地表达/
1〕为幼儿创造说话的时机并体验语言交往的乐趣。
2〕引导幼儿清楚地表达。
目标3具有文明的语言习惯/
1〕成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
2〕帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
〔二〕阅读与书写准备/
目标1喜欢听故事，看图书/
1〕为幼儿提供良好的阅读环境与条件。
2〕激发幼儿阅读的兴趣，培养阅读习惯。
3〕引导幼儿体会表示、文字符号的用途。
目标2具有初步的阅读理解能力/
1〕经常与幼儿一起阅读，引导他们以自己的经历为根底理解图书的内容。
2〕在阅读中开展幼儿的想象与创造能力。
3〕引导幼儿感受文学作品的美。
目标3具有书面表达的愿望与初步技能/
1〕培养书写兴趣。
2〕在绘画与游戏中做必要的书写准备。
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第三章解读?指南?“社会〞领域/
〔一〕人际交往/
目标1愿意与人交往/
1〕主动亲近幼儿，尽力亲密的亲子关系与师生关系。
2〕创造交往的时机，让幼儿体会交往的乐趣。
目标2能与同伴友好相处/
1〕结合具体情景，指导幼儿学习交往的根本规那么与技能。
2〕结合具体情景，引导幼儿换位思考，学会理解别人。
3〕与幼儿一起谈谈好朋友。
目标3具有自尊、自信、自主的表现/
1〕关注幼儿感受，保护幼儿自尊心与自信心。
2〕鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强起自尊心与自信心。
目标4关心尊重他人/
1〕成人以身作那么，尊敬长辈。
2〕引导幼儿尊重他人的劳动成果。
3〕引导幼儿学等、接纳与尊重的态度对待差异。
〔二〕社会适应/
目标1喜欢并适应群体生活/
1〕与幼儿一起参加一些群体性活动，让其体会群体活动的乐趣。
2〕幼儿园组织活动是可打破班级界限让其有更多时机参加不同的群体活动。
3〕带着大班幼儿参观小学，为入学做准备。
目标2遵守根本的行为标准/
1〕成人要遵守社会规那么，做好幼儿的典范。
2〕结合社火生活实际，体会规那么的重要性，让幼儿学会自觉遵守规那么。
3〕教育幼儿要老实守信。
目标3具有初步的归属感/
1〕亲切地对待幼儿，让起感觉到家庭与幼儿园是温暖的。
2〕吸引与鼓励幼儿参加集体活动，萌芽集体意识。
3〕运用幼儿喜闻乐见与能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
第四章解读?指南?“科学〞领域/
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〔一〕科学探究/
目标1亲近自然，喜欢探究/
1〕经常大幼儿亲近大自然，激发起好奇心与探究欲望。
2〕真诚接纳、支持与鼓励幼儿的探究行为。
目标2具有初步的探究能力/
有意识地引导幼儿观察周围事物，观察的根本方法，培养观察与分类的能力。
支持与鼓励幼儿在探究中积极动手动脑寻找答案或解决问题。
鼓励与引导幼儿学录，并与他人分享。
帮助幼儿回忆自己的探究过程。
目标3在探究中认识周围事物与现象/
支持幼儿在接触自然、生活事物与现象中积累友谊的直接经历与感性认知。