教师个人专业成长规划.doc

老师个人专业成长规划
(2021年9月—-2017年8月)
老师的开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求,增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和进步教育教学程度的过程、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进展反思，积累经历，进步自己的管理才能,把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
三、更新教育教学理念、行为、方法。
不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动开展的教学观的指导下，逐步进步教育教学活动质量；联络教改实际开展教育科研。结合课堂理论，寻找研究切入点。加强学习，进一步进步教育教学研究才能，擅长在教育教学理论中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进展实验研究，并在争取把研究理论中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律,用以指导教育教学理论活动，,创造性地予以运用，进步对课堂教学的精加工程度,追请教学的品质和效益。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的才能。
四、个人素质进步的策略
古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断进步个人的素质。目前进展的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要进步自己的政治思想素质。在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。建立和谐的师生关系，“学为人师，身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为和时俱进的新型人才。
2、促进个人专业开展，确立教育教学新理念。
(1）学习和开展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、理论和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要理解学生，理解社会，要让自己做一个真正的文化人。
（2）擅长考虑，在理论中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作和考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。
3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一碗水，自己必需要象一汪清泉，源流不断。
”当今世界，科技突飞猛进、信息和日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面开展。注意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目的和任务。
4、注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展提供方便.
5、进步自己的教育才能，老师学习、进步教育教学才能是一项永不连续的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学理论中学……终身