环保小发明.doc

环保小创造
课时：2课时
教学目的
  1．通过本课学习，学生能理解环保意义,能根据手中的废弃材料进展有创意的设计，能将垃圾的回收再利用和人类生存环境和地球资源相联络。
  2、能用简单的工具将可利用的废弃物进展组装，实现自 环保小创造
课时：2课时
教学目的
  1．通过本课学习，学生能理解环保意义,能根据手中的废弃材料进展有创意的设计，能将垃圾的回收再利用和人类生存环境和地球资源相联络。
  2、能用简单的工具将可利用的废弃物进展组装，实现自己的设想。
  3、通过本课学习，可以初步理解废品和人类生活的关系，从而树立保护环境和慎用资源的观念，对人类的环保事业有初步的认识和责任感。  （浸透绿色科技教育）
重点：
启发学生的设想更富创新精神；作品力争突出生态环保，使学生关注生活环境;绘画中更注重设计思路的表达。
难点：
在制作垃圾处理时，应注重各部件的连接关系，可启发学生用多种方法进展连接。
教学准备
  剪刀、胶水、胶条、彩笔、废旧材料等。
教学活动（浸透绿色科技教育)
1、导人课程
  看一段卡通片《小糊涂神》。
  提问：大魔包的家里这么多的垃圾，我们怎么来处理呢?
2、考虑本课问题
有一些垃圾可以回收利用，使废物变成宝贝。下面做一个游戏——“找宝”。
看一段录像《木材的一生》    (树—-筷子-—纸——卫生纸)
3、分析并尝试制作
书中有几件同学制作的环保小创造，它们使我们的生活变得更美妙。 你也来制作完成一件作品。
 4、作业要求:
    （1)按构思进展点材、线材和面材分类。
    (2)按不同的质感进展组合。
    (3）考虑色彩的搭配。
老师作简单的演示制作.
  5、评价和展示
学生互评作品，举办小型展览会进展观摩。
教学反思
学生能根据物品的外形和色彩，恰当地利用废旧物品进展制作立体的小制作，增强了环保意识。