童年趣事.doc

共华中学七年级语文上册导学稿
科目：语文 年级:七 主备人：李俊 审阅: 审批: 时间：
训练内容:以“童年趣事"为题，写一篇不少于五百字的文章 总序：
训练目的：1、学会如何叙事，把事共华中学七年级语文上册导学稿
科目：语文 年级:七 主备人：李俊 审阅: 审批: 时间：
训练内容:以“童年趣事"为题，写一篇不少于五百字的文章 总序：
训练目的：1、学会如何叙事，把事情的经过写清楚，写这件事情使你 明白了什么.
2、通过事情表达童年的美妙,重点要突出“趣”,选择自己印象最深化的事，表达个性化。
3、记事的内容详细，要说真话，实话，心理话，中心化，中心明确.
4、要有很多开头和结尾，首尾照应.
训练题目：童年趣事
训练过程:
明确目的：(齐读目的，明确方向)
用儿歌导入，引出作文题目
儿歌：童年是一幅画，画里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
同学们，让我们翻开记忆的闸门，让童年的歌声重新在我们的耳边吟唱；让童年美妙的画面再次在我们的眼前浮现；今天，让我们一起走进我们的童年生活，共享童年的欢乐。并用你们的笔把童年有趣的事写下来.
课堂探究
分析题目:1、抓住题目中的哪个关键词？你怎样表达这个关键性的字呢？（提示：表达意趣、乐趣、傻趣……)
（意趣：童年时期的探究，发现，追根问底 乐趣：爱玩，是开心 傻趣：傻事，蠢事，闹出种种笑话,能表达童真,童心）
2、回忆童年趣事,小组内交流
老师指导写趣事
出示作文提纲和要求
○运用比喻、排比句式开头,或直接入题。
○所选的事必须有趣，仔细琢磨,反复考虑,找出这件趣事闪光的地方。
○要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人,在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事情.
○必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情总是在一定的环境中发生、开展的，环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
○一般要按事情的开展顺序，把一件事情的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚.
○记事要围绕中心,抓住重点，必要面面俱到。重点部分（一般指事情开展高潮处）写清楚，写详尽，給读者深化的印象。
○写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等描写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质,才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想.
六、布置作文
1、看例文.
2、老师明确要求,学生作文（起草）
七、课堂反思（让反思成为一种习惯）
例文：
童年趣事
童年是美妙的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁,酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断,每每想起，内心就会不由