辽阔的疆域教案.doc

义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 八年级上册
第一章 第一节 辽阔的疆域
第一课时
一、教学目的：
1、知识和技能目的：
(1）、通过观察地图，说出我国的地理位置.
义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 八年级上册
第一章 第一节 辽阔的疆域
第一课时
一、教学目的：
1、知识和技能目的：
(1）、通过观察地图，说出我国的地理位置.
(2）、能在我国的疆域图上找出我国濒临的海洋及邻国，知道我国是一个
海陆兼备的国家。
2、过程和方法目的
（1）、能运用地图正确表述我国地理位置的优越性，培养学生的观察才能
和读图用图才能。
（2）、通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达才能和综合分析问题的才能。
3、情感态度和价值观目的
通过理解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，
培养民族自豪感。
二、教学重难点
重点：掌握我国的四至点及邻国
难点:理解我国的地理位置的优越性、熟悉各个地理名称及位置
三、活动设计方案
通过阅读《世界地图》，明确我国的地理位置，认识我国地理位置的
优越性；通过分组讨论,对我国优越的地理位置进展评价。
四、教学方法
设问式教学、探究式教学、读图分析法、讨论比较法
五、课时安排： 两课时
六、教学准备
《世界地图》 教棍
七、教学过程
〔导入新课〕朗读我爱你中国的歌词,用以制造学习气氛，激发学生理解伟大祖国的学习欲望。
在上课前老师想给大家朗读一段歌词，请大家认真听:“我爱你，碧波滚滚的南海；我爱你，白雪飘飘的北国;我爱你森林无边；我爱你群山巍峨”这些充满诗情画意的歌词是出自我爱你中国这首歌，并表达了作者对祖国的热爱。那么大家爱不爱我们的祖国呢？学生答：爱;既然大家这么热爱我们的祖国，那大家对我们的祖国有多少理解了？从世界上看中国，中国的地理概况有事如何的呢？带着这么一系列的问题，让我们一起走进今天所学的新课内容——
辽阔的疆域。请大家翻到书的第二页，阅读书的前三段，并考虑，我国的地理位置是如何的。
〔板书〕 第一节 辽阔的疆域
一、优越的位置
要理解一个国家，我们首先要理解它位于什么位置由于参照的不同呢，可以将我国的地理位置做以下三方面的定义，即：半球位置，纬度位置和海陆位置。首先我们先一起来学习下我们国家的半球位置。请大家观察图1。1中国在世界上的位置一图和黑板上的挂图，结合我们初中一年级所学习的知识点，半球的划分界限（160E、20W）这个区域是东半球，相反那么是在西半球，通过黑板上的挂图我们不难发现，我国是位于哪个半球的呢？学生：东半球；我们再以赤道为界，我们不难发现，我国是位于赤道以北的北半球国家，综合刚刚大家的分析,我们就得出了我国的半球位置是：位于东半球和北半球。
（板书） 1、半球位置：位于东半球和北半球
刚刚我们通过一条特殊的纬线赤道，判断出了我国位于北半球,那其它的纬线和我国又有什么样的关系呢？，并注意几条特殊纬线和我国的位置关系，北回归线穿过我国的南部沿海地区，北纬30度