中小学借物喻人的作文.docx

借物喻人的作文
牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了的生物都奄奄
一息、无精打采， 只有小草昂首挺胸， 从不低头， 它经过烈日的烘烤，经过风雨的洗礼，依然风采依旧，孩子们在草地上玩耍，老人们坐草
地上，它从不叫苦、叫累，心甘情愿为人们效劳。
秋天，一阵秋风拂过，小草的叶子枯萎了，但它的根还深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根发芽，一生都为人们无私奉献。
它多么像清洁工，为人们清扫大街；它多么像守卫边疆的战士，夜以继日的工作。我爱小草，它从不计较、不争名、不出风头、不管
地位，它总是默默工作， 默默地战斗。 小草任风雨的 ' 摧残，仍然保持向上的活力，这是我需要学习的！
有一种这样的树，它“何当凌云霄，直上数千尺。〞它没有像枫树一样鲜红的叶片， 没有像桃树，苹果树一样能结出漂亮果实的本领，也没有像白桦树一样艳丽的外表，但我觉得，松树是树中最美的。
松树在任何土地上都能顽强地生长，它拥有像针一样的叶子，里面流着白色的汁水。一簇簇的松针远处看去，令人不敢接近，但走进些，心中就会不由得生出一种敬佩。不管是在严寒还是酷暑，它们都只有一种姿势——那就是立正、站好一动不动，犹如站岗的士兵，那飒爽英姿，那坚韧不拔的精神，都值得每一个人去学习。
有一次，我问妈妈：“为什么松树在冬天还能生长呢？〞妈妈的答
复，让我铭记在心：“再冷的冬天也冻不坏它，再大的风也吹不倒它，松树凭借着他的顽强、 朴素、坚强、努力就能熬过冬天， 生存下去！〞我当时就似懂非懂， 不过听了这一番话以后， 我就更喜爱松树了，“妈妈，松树真厉害！我也要像它一样将来好好学习、天天向上。〞“对
的，每个人都应该像松树一样，做一个朴实、坚强、品德高尚的人，这样长大了才能为社会做奉献。〞
自从那天以后，我的心中就时刻抱有对松树的敬仰，因为我要做一个像松树一样的人，在茫茫雪山上，笔直地挺立着！
蜜蜂在生活中能够说是比拟常见的，只要有花香的地方几乎都能够看见它。它们勤劳、朴素、默默无闻并且会保护自我的家园。
我们班的教师就是一位具有蜜蜂品质的人她总是在教室里清扫卫生，每次扫完室外卫生区还要回班来检查室内的卫生如果没有清扫干净教师就会拿起笤帚簸萁干起来，教师在不上课的时候要检查我们的作业，还要不停的清扫卫生，每一天中午还得给我们备课，午时一来就提醒那些没有做完应做的事情的人，然后就开始清扫一下教师，晚上还要等着到了我们都安静了以后才能够回家。几乎整整一天都是在辛勤的忙碌。
我们的教师只要有人欺负我们教师就会去找他，教师从来都是说他是几班的为什么欺负你如果是他的错教师就会去找他问个明白并且要他向我们抱歉。
教师的无私奉献体此刻对我们的照顾在流感高发期的时候教师带来了一个水壶和醋教师每一天午时来了都会给我们把醋加热让醋沸腾
让我们闻，并且每当一下课就催促我们喝水，教师做这些并不是为了让我们去为她做什么而是想让我们有一个好的身体来继续学习。
我为有这样的教师而骄傲。
“吱吱 吱吱 〞，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一
个点，一个不算大的身躯没有了， 代替它的是黑板上的一行行的文字。
这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理
想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边， 任黑板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花 但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。
老师，他们付出自己血汗， 辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血， 从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白， 拿着微薄的工资，却从无半句怨言； 任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座； 接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。
这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
冬天到啦 ! 大雪纷飞，然而，一户人家门前的青松却依然屹立着，毫不动摇
窗前坐着一个小男孩，正呆呆地望着窗外。突然，他好象想到了
什么，急忙跑到妈妈面前， 着急地说：“妈咪，青松没穿衣服站在外面，它会不会冷啊？〞男孩的妈妈听到这句话，显然楞了一下，接