最新综合实践活动教师指导的指导意见.doc

综合实践活动教师指导的指导意见
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-disci最根本的组织形式，小组人数以4—6人为宜，可以按主题临时分组，也可以按学期定期分组，以学生自愿结合为主、教师适当调配为辅，组合结构合理、具有责任性的活动小组。
(1)确定活动小组的核心成员。
(2)确定活动小组组长，制定小组活动规章。。
3．指导学生制定活动方案
活动方案一般包括：活动主题、本组的课题、本组承当的问题、活动的主要内容及主要方式、活动过程的设计、搜集资料的方法、小组成员及分工、指导教师、活动时间、活动预期成果及表现形式、可能遇到的主要困难及应对的策略等。在形式表达上，一般可采用填表式、方案书式等。在指导学生制定小组活动方案的过程中，教师可先给学生做一些提示或示范，然后，叫学生去模仿，让学生通过屡次实践与讨论，学会自主制定完善的研究方案，熟悉制定研究方案的过程。
4．指导学生学会搜集活动资料
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
学生搜集资料的常用方法是检索(文献和互联网)、调查(问卷和访谈)、实地考察。教师可以采用“专题讲座〞和“任务驱动〞相结合的方法指导学生学会搜集活动资料：(1)指导学生分析活动内容，明确要查什么样的资料，确定搜集资料的途径；(2)指导学生正确运用搜集资料的工具，掌握各种搜集资料的方法；(3)指导学生如何快速阅读资料、获得并整理需要的资料；(4)告诉学生在查资料及整理资料时需要注意的问题，如：记下资料来自何处、作者是谁、文章发表时间等。
二、活动实施阶段的指导
1．指导学生小组合作，确保合作与分工的有效
“综合实践活动实施过程指导〞是指活动指导教师在活动前针对落实活动任务、明确活动预期目标