优秀教师个人先进事迹材料—个人事迹.doc

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优秀教师个人先进事迹材料—个人事迹
该同志自从年参加工作以来，一心扑在党教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春与热情谱写了一首首动人乐章。
该同志从参加工作以来，就战斗在教学前线。她结合音乐学科趣味性第 2 页
优秀教师个人先进事迹材料—个人事迹
该同志自从年参加工作以来，一心扑在党教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春与热情谱写了一首首动人乐章。
该同志从参加工作以来，就战斗在教学前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操特点，认真备课，让学生学会乐理知识同时，提高了鉴赏音乐能力，锻炼了学生胆识，更进一步提升学生审美能力，在寓教于乐中到达教书育人目。
她在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心与耐心作为工作出发点。她把全部爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、教师与领导一致好评。学生们说：“她既像妈妈，又像朋友。
由于她教学工作出色，班主任工作细心到位，具有极强组织协调能力，在 年担任了北安三中团委书记。她深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北安三中特色育人工作风格。
一、以校园生活为阵地，深化道德风气教育
她善于做生活中有心人，充分挖掘日常生活中细节，利用每周升旗仪式，开展国旗下讲话活动，学生在五星红旗下回忆先辈们血战前行历史，更加珍惜今天幸福生活，进而好好学习为四化建立奉献力量。
班级是学生学习生活园地，她让每班级学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级黑板上面都有了代表班级风貌八字班训，一扫传统整齐划一，而是充分调动学生热爱班集体主人翁意识，在集体创作中增强了班级凝聚力，彰显了学生个性。
三中校园播送内容丰富多彩，这都得益于辛勤培育。她精心筹划栏目，设计节目，极大地丰富了学生校园生活，也为有播音才能学生提供了展示才华空间。
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管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她聪明才智，可见她在育人方面良苦用心。
二、培养优秀团干部，搞好办团会建立。
班干部与团干部是学生中进步力量，也是学生代表，直接影响着班级学校稳定开展。因此，如何培养出一支高素质班团干部队伍，关系到班校大计。她经常组织班干部与团干部进展学习培训，注重培养他们领导与组织协调能力。
她从青少年年龄特点、兴趣与文化水平出发，创设情境，营造气氛，创造性开展主题教育活动，积极组织“祖国在我心中〞“我爱校园〞，“明荣知耻，放飞理想〞为主题演讲会；开展“八荣八耻〞千人签字仪式；举行“争做文明小市民〞活动，努力创立绿色校园，通过征文比赛，辩论会、学生军训等异彩纷呈活动帮助学生明辨是非，遵守标准，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生道德水平。
三、以活动为载体，于无声处润泽学生心灵。
〔1〕祭扫烈士陵，学习雷锋。她以每年清明节为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写心得体会祭奠烈士，以此增强学生爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。
〔2〕举办体育节，赛场之上塑灵魂。每一年体育节，都是全