《我是校园自愿者》教学设计
教学目的
为了让学生理解校园志愿者的需求，理解不同岗位的职责和要求。让学生理解什么是校园志愿者，知道校园志愿者效劳活动有哪些，增强学生的团队意识，热心的参加校园效劳活动。
活动过程
活动《我是校园自愿者》教学设计
教学目的
为了让学生理解校园志愿者的需求，理解不同岗位的职责和要求。让学生理解什么是校园志愿者，知道校园志愿者效劳活动有哪些，增强学生的团队意识，热心的参加校园效劳活动。
活动过程
活动理论课之前,让学生看一些有关别的学校志愿者的图片，并举几个比较突出的校园志愿者的故事.
解释：什么叫“校园志愿者”。
给学生举例,校园有哪些地方可以做志愿者.
如：①校园食堂就餐志愿者;
②校园卫生检查志愿者;
③校园站岗效劳志愿者。
并一一向学生们解释这些志愿岗位的职责，注意事项，然后让学生利用课余时间到本校校园或周围的校园进展考察.
让学生们填写校园志愿者的表格
根据学生们所填写的表格里的内容,进展分类，把他们安排到各个岗位去体验志愿者.
学生撰写校园志愿者心得体会
要求300—600字。
做志愿者过程中,有哪些深化的体会.
每个学生在活动理论课完毕的第二周作文课下课后上交。 四、活动总结
通过这次学生校园志愿者的理论活动，让学生们体会到了做一名校园志愿者的责任感,和需要注意的一些事项，增强了学生的团队意识，希望同学们在今后的日子里，积极参和社会理论活动.
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