我是校园小主人[36].docx

我是校园小主人

新蒲新区虾子镇明星小学 宋忠侠
一、活动背景
目前,我国的小学生中独生子女占很大的比例。由于父母过分溺爱自己的孩子，孩子们变得很自私，以“自我”为中心，没有社会责任感。
而综合理论课的核心是要改
我是校园小主人

新蒲新区虾子镇明星小学 宋忠侠
一、活动背景
目前,我国的小学生中独生子女占很大的比例。由于父母过分溺爱自己的孩子，孩子们变得很自私，以“自我”为中心，没有社会责任感。
而综合理论课的核心是要改变学生的学习方式，培养学生创新精神和理论才能，让学生围绕问题的发现、，使他们真正以小主人的姿态面对学习和生活，深化感悟爱家、爱校、爱国之情。 
二、活动目的 
1、培养学生对学校的责任感，小主人意识，懂得关注学校的开展，从而维护学校的荣誉。 
2、在学生设计活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择问题、小组合作研究问题的才能. 
3、通过展示成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏别人。
三、教学过程:
创设情景,提醒主题 
1、展示学校的开展及荣誉。 
2、你准备为学校做出哪些奉献? 
3、看来大家都非常爱我们的学校，你觉得学校有哪些不文明现象呢？ 
4、哪个组先来汇报一下调查结果？其他组有补充的吗？ 
5、提醒教学主题：我是校园小主人
（二)反省感悟,引发共鸣
1、让学生自我反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、讨论。 
2、播放校园中的某些不文明现象，引起同学们的共鸣。3、让学生查找身边的不文明现象. 
（三）激发兴趣，融入游戏
师生参和互动表演，即兴表达
(1）上课迟到了,该怎么办？
（2）遇到陌生的指导到学校检查指导工作，我们应该这么做？
（3）在集会时，有同学不遵守会场纪律，你会如何做？
（4）同学之间有了矛盾怎样解决？