电流的测量教案.doc

　电流(diànliú)的测量 教案
讲授目的：
【常识与手艺】
1．知道电流是有强弱的．
2．知道电流的单元是安培，比安培小的单元还有毫安和微安．
3．知道电流表的把持编制．
4．能准确读出电流表上的示数．
【　电流(diànliú)的测量 教案
讲授目的：
【常识与手艺】
1．知道电流是有强弱的．
2．知道电流的单元是安培，比安培小的单元还有毫安和微安．
3．知道电流表的把持编制．
4．能准确读出电流表上的示数．
【过程与编制】
1．经由过程灯胆的亮堂水平，间接地阐发电路中电流的强弱．
2．经由过程毗连电路的考试考试勾当，培育学活泼手操作才能．
3．经由过程电流表的读数，操练学生的不美观不雅察看才能和准确读数的手艺．
【激情、立场与价值不美观不美观】
1．经由过程学生毗连电路的考试考试勾当，培育学生连合协作的精力．
2．在学生对电流表读数的过程中，培育学生严谨的科学立场．
【重点】
读出电流表的示数．
【难点】
将电流表准确连入电路中．
讲授过程：
常识点一　电流的强弱
【自立进修】
阅读讲义P45，完成以下问题：
1．电流有__强弱__之分．用字母__I__暗示．它的单元是安培，简称__
安__，(__mA__)和微安(__μA__)．
2．液晶显示电子(diànzǐ)计较器的电流约为130__μA__， A～，三峡电站向华东电网输出的电流高达6 000__A__.
3．常用单元A、mA、μA之间的换算关系为：
1 A＝__103__mA＝__106__μA.
【合作会商】
演示一　电流的强弱
不美观不雅察看如以下图的电路，当把开封锁合后，不美观不雅察看灯胆的亮暗是否一样？为什么会呈现如许的现象？说了然什么？
答：灯胆的亮暗不合，其原因是因为经由过程灯胆的电流不合，声名电流有强有弱．
【老师点拨】
电流是__看不见、摸不着的，可是电流具有必然的效应__，如热效应(电畅经由过程灯胆的灯丝会发烧进而引起灯丝发光)、磁效应(电畅经由过程线圈时，能发生磁性)、化学效应等．是以我们可以经由过程__电流的效应来熟悉电流__的强弱．这种做法也是__“转换法〞__这种科学编制的首要应用．
【跟进操练】
如以下图为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，以下说法中合理的是(　B　)
　　　　　　　
常识点二　电流的测量
【自立(zìlì)进修】
阅读讲义P45－46，完成以下问题：
1．电流表的传染打动：__测量电路中电流的巨细__，它在电路图中的符号是____.
2．电流表的把持声名：电流表要与被测用电器__串联__，理当使电流从其__正__接线柱流入，从__负__接线柱流出，待测电流不克不及跨越电流表的__量程__，不容许把电流表直接接到__电源的南北极__上．
【合作会商】
演示二　熟悉电流表
1．电流表有哪几个接线柱？
答：电流表有三个接线柱：一个负接线柱(共用接线柱)，两个正接线柱．
2．电流表有哪几个量程？对应的分度值各是几多？
答：量程为0～3 A时，分度值(每小格暗示的电流) A；量程为0～ A时，分度值(每小格暗示的