注重细节 身教重于言教
-—读《老师第一课》有感
安岳实验小学 陈 萍
利用炎热的一个暑假，我细细品读了《老师第一课》这本书,,老师的荣耀使
注重细节 身教重于言教
-—读《老师第一课》有感
安岳实验小学 陈 萍
利用炎热的一个暑假，我细细品读了《老师第一课》这本书,,老师的荣耀使命和历史责任的重大。我边看边和自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣：教育教学中注重细节，：（精品文档请下载）
一、老师教育行为细节
育人是老师工作的重要内容。老师的教育行为要发挥理想的效果,必须摆脱枯燥和乏味的单一说教,关注自身行为的细节,从细小之处来影响学生。给学生留下深化印象的教育片段，常常源自于不经意间的一个细节。一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语,那么有可能疏远师生之间的关系,使教育产生的真实影响和预期的目的背道而驰。（精品文档请下载）
二、老师教学行为细节
课堂是老师开展教学活动的主阵地，课堂教学是老师的根本教学工作。老师在课堂中的教学行为，可以对学消费生教育影响,这些行为也表达了老师个人的根本素养。在课堂教学中，老师表现出来的行为细节,不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为,都可能对学生的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。表现出得当的言语行为，那么就可以感染学生,引导学生的情绪变化，激发学生学习知识的兴趣和热情;假设老师表现出失当的言语行为,那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情,疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。（精品文档请下载）
三、老师管理行为细节
在学校教育世界里，老师经常承担着管理者的角色。在课堂教学中，要进展课堂管理或
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