中学数学教研组工作总结.doc

中学数学教研组工作总结.doc中学数学教研组工作总结这学期的教学教研工作伴随着元旦春节的到来, 即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作, 我们数学组人有着几充实、几分感概...... 本学期我们教研组的工作本着”为学生服务, 为自己的提高”的理念, 在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下: 一. 以教学改革为突破口,更新教学观念从目前整个中学教学这看, 教法改革滞后于教材改革, 教师水平的提高也跟不上教学改革的步伐, 从数学学科来看, 我们在教法研究要解决以下两大问题: 1. 教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,因此要研究: -- 怎样创设良好的教学环境, 激发学生的学习动机, 引导他们主动参与教学? -- 怎样在数学教学中发展学生的一般能力,养成良好的习惯,掌握正确的学习策略? -- 怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件? 2. 教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上,因此要解决: -- 怎样设计教学过程,能利于学生探索、层层深入? -- 怎样引导学生,能使他们主动探索,自己总结、反思、发现、归纳、概括? -- 怎样给学生留出活动的时间和空间, 能让他们充分、自主地发展? 本学期, 我们安排了八位教师上教学探索公开课, 大胆尝试、允许失败, 要求每一节课均有教法改革的理论文章, 连同教案打印成文,组内每人一份,主要目的相互学习. 我感觉到这项活动已渐入佳境, 每听完一课又期待着下一节课的到来。我们组内 38 位同志,每人上一节课就至少提供了 38 种教学模式, 我想人人掌握了这 38 种套路, 再上课打出的将是”组合拳”, 威力更大。二. 扎实抓好教师队伍建设 1. 加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境, 给他们压担子, 对刚进校的老师, 力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为教学骨干( 简称” 135 工程”) 。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导, 五年一贯制。前三年, 每学期开一节汇报课; 第四、第五年每年开一节汇报课, 每次汇报课教研组内组织评议, 给出书面评语, 为青年教师明确指出尚需努力的方向。 2. 对于工作五年左右已取得中级职称的教师, 在教学上要不断总结、反思、提炼, 要形成自己的教学风格, 有机会要多让他们对外开设公开课, 每学期要完成一篇教学论文, 每年力争在市级以上发表论文,积极参加论文评比。 3. 对已取得高级职称的教师, 也要自加压力, 向更高目标努力(正高职称、特级教师) 。我在第一次全组教师会议上说, 教师水平的高低, 固然有个人综合素质、修养、学术功底有关, 更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神, 就能克服一切困难, 就能把我们学校建设成全国一流学校。三. 团结出智慧、协作出成果今年 8 月两校合并后, 老同志的表率作用、中年同志的勇于承担重担、年轻人的工作热情, 深深鞭策着我们数学组的每一个老师。俗话说,人心齐、泰山移,由于组内的特殊情况,需要很多同志承担较大的工作量, 张子方、彭清源、徐锡樑三位老教师都担任了高三两个班的教学任务,每周上课十七节,周二补差到十八点, 他们有丰富的教学经验, 为教研组建设提出了很多宝贵的建议,为我们高三数学教学”明实情、出实招