电子教案
课 题
今天我当家
编写者：
教学目的：
通过活动学录家庭支出,学做小主人.
教学重点：
通过活动增强学生的当家才能，学会做家务。
学会处理家庭意见不统一的简单方法。
教学难电子教案
课 题
今天我当家
编写者：
教学目的：
通过活动学录家庭支出,学做小主人.
教学重点：
通过活动增强学生的当家才能，学会做家务。
学会处理家庭意见不统一的简单方法。
教学难点：
通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识。
教学准备：
教学过程
第九课时 当家人的心声
一、 你当过家吗？
1、父母不在家时,你是怎样当家的？
2、父母在家时,你试过当家吗？
二、你理解自己家庭的总收入和支出工程吗？合理开支，是当家的第一步,一切消费可不能超出家庭的经济才能。
三、学习简单的统计表的制作和简单统计。
四、请有经历的同学谈一谈当家的经历或小窍门，做好记录。
修改意见：
五、课堂模拟活动：分组组建不同的家庭，通过模拟，简单理解家庭日常的经济收入和支出.
六、 老师小结。
一、谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议。
二、学会并掌握方案开支列表。
三、分组交流当家和做家务的认识、体验和小窍门,并做必要的笔记。
四、 家庭论坛：假设家里人意见不统一，怎么办?
1、分组讨论如何解决。2、选小组代表谈解决方法。3、老师进展点评。
五、小调查
1、你是怎样合理进展开支的呢?
2、怎样使用剩余的开支才最有意义？
3、到银行理解到的储蓄小知识有哪些？
六、写下当家的收获。
七、评选班级“优秀小当家.”向他（她）学习。
八、老师小结。
板书设计
教学反思
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