规划人生、筑梦远航.docx

规划人生、筑梦远航
—-生涯、学涯规划主题班会
成都三中 杨建
内容摘要：
制定方案，就像剥洋葱一样，将大目的分解成假设干个小目的，再将每一个小目的分解成假设干个更小的目的，一直分解下去，直到知道如今该去干什么。总之，所有的目的，规划人生、筑梦远航
—-生涯、学涯规划主题班会
成都三中 杨建
内容摘要：
制定方案，就像剥洋葱一样，将大目的分解成假设干个小目的，再将每一个小目的分解成假设干个更小的目的，一直分解下去，直到知道如今该去干什么。总之，所有的目的，不管它有多大，一定要分解到-—你如今该去做些什么！
趁早制定自己的人生规划，就像故事中的第四只毛毛虫一样,让自己的人生充满色彩。
关键词：
目的 规划 阶段 落实 优化
活动背景:
本次课的教学对象为初二年级学生，我校初二年级大多数学生的共同点是,没有一个明确的、。缺乏目的，没有方向,导致学习没有动力，盲目、懒散、敷药、得多且过。更多是在老师、家长的要求下被动学习，,特准备此次课，重新树立目的，制定适宜自己的行动方案，激发学生的学习主动性。
活动目的：
根据自身实际，树立生涯目的。
立足当下，做好学涯规划，制定一份适宜自己的施行方案。
活动准备：
1、准备A4纸两张和笔一支。
2、分组：学习小组分组（4—6人一组)
PPT展示
活动思路：
课堂小调查、反思、设计、讨论、制作目的任务卡
活动过程：
一、开场游戏：鼓掌计数游戏
第一次：快速鼓掌10秒，记住鼓掌次数。
第二次:同样快速10秒鼓掌，以第一次为目的，超过第一次今天没家庭作业（玩笑）。
目的引领，动力更强,实现超越。
引出主题：制定目的,规划人生、筑梦远航
二、调查：
1、有一个明晰、坚决的长期目的（梦想）的同学请举手
提问：你的目的是什么？你为实现它有没有规划?
2、 有一个明确的近期目的，并为之制定方案、付诸行动的同学请举手
3、有过目的，但最后忘记了、放弃了或是并没有将他付之行动的同学请举手
4、没有目的的同学请举手
结果：大多数人没有一个明确的、坚决人生目的。更没有为自己的目的制定过方案。
三、故事1：哈佛大学毕业生的故事
故事2：四只毛毛虫的故事
学生总结
老师归纳:1、有无坚决的、明晰的目的,对以后人生道路有宏大的影响。
一个人的命运都是由人生规划决定的，有怎样的规划就可能会有怎样的人生！
定好目的后还需要制定方案去施行、去落实
四、考虑:
你是不是跟他们一样？
A:“做作业的时候我必须有父母在旁边监视,要不我就拖拖拉拉,总想玩。”
B：“我总是睡前才想起作业还没做，慌忙的拿出本子赶作业。"
C:“我上课常迟到,还经常忘记带课本和作业本.”
D：“我经常在快考试时，才手忙脚乱地开场复习功课。”
E：“我尝试着努力,可是坚持不了几天,就又回去了.”
讨论：为什么会是这样?
抽学生答复
归纳:缺乏目的，没有方向,学习没有动力，盲目。更多是在老师、家长的要求下被动学习，疲于应付。这样的态度，成功只会离你越来越远.
俗语云：“凡事预那么立、不预那么”、“人无远虑、必有近忧”、“成功只留给有准备的人”。。。.。都反映了坚决目的,对人生的引拥有很重要的作用。
五