三位数乘两位数教学反思.doc

《三位数乘两位数》教学反思
一、比较好的几方面：
1、，两位数乘一位数是笔算乘法的开场,两位数乘两位数是笔算乘法的关键。因为两位《三位数乘两位数》教学反思
一、比较好的几方面：
1、，两位数乘一位数是笔算乘法的开场,两位数乘两位数是笔算乘法的关键。因为两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，假设纯熟掌握了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用知识的迁移，学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算。（精品文档请下载）
2、教学中成功创设了预习问题。在学生的预习过程中，让学生有目的的进展学习,对于问题，通过学习之间的讨论，交流得出问题的答案，学生的学习效果比较明显。（精品文档请下载）
3、有效的培养了学生认真书写乘法竖式的习惯.（1)教学的板书做到以身作那么；（2）要求明确，包括数学间的间距、一样数位如何对齐和横线的画法；(3）严格要求，作业修改中要求学生按要求书写（精品文档请下载）
二、缺乏之处
1、教学中没有将新旧笔算进展很好的对接。特别是在复习两位数乘两位数的笔算乘法，没有利用好学生已有知识根底学习新知，过高估计了学生对两位数乘两位数笔算的掌握，没有进一步强调算理，教学中又没有强调好“用十位上的数去乘,乘得数的末尾和十位对齐”这个算理，结果导致部分学生在书写第二步乘积时,数位对错。（精品文档请下载）
2、没有考虑到学生口算才能的薄弱。学生出错的另一个重要原因是口算出错，原因之一是乘法口诀背错，比方：三六十二、四八三十六等等；原因之二是100以内的进位加法出错，比