威尼斯商人 (2).doc

启东市东安中学集体备课专用纸
主备老师
陈琴
授课老师
总课时数
备课时间
授课时间
本课时数
课 题
威尼斯商人
年 级
初三
班级
学 科
语文
教
学
目
标
启东市东安中学集体备课专用纸
主备老师
陈琴
授课老师
总课时数
备课时间
授课时间
本课时数
课 题
威尼斯商人
年 级
初三
班级
学 科
语文
教
学
目
标
知识和技能：1．理解莎士比亚的生平和他的一些重要作品.
2．理解关于剧本的根本知识，认识戏剧冲突在话剧中的作用。
3、品味莎士比亚戏剧的语言特点。
过程和方法：讨论、讲授
情感态度和价值观：分析文中主要人物形象的性格特征，理解这篇戏剧所反映的社会生活。
教学重点
分析文中主要人物形象的性格特征，理解这篇戏剧所反映的社会生活。
教学难点
品味莎士比亚戏剧的语言特点.
教具学具
多媒体
教学设计
教学过程
教 学 内 容
师生互动
备注
创
设
情
景
、
引
入
新
课
一、导语 
　　同学们，这个单元我们要学习的内容是戏剧文学。戏剧是和诗歌、散文、小说并列的一种文学款式。今天,课本为我们提供了一个走近戏剧的时机，首先让我们走进在世界话剧开展史上具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略莎士比亚的语言魅力,领略莎士比亚戏剧的艺术魅力,领略话剧艺术的独特之美。我们将学习莎士比亚代表作品之一的《威尼斯商人》。
二、介绍莎士比亚及戏剧根底知识
三、检查预习，积累词语
豁免  凹陷  异邦  凛然  中流砥柱  万恶不赦
教学过程
教 学 内 容
师生互动
备注
合
作
交
流
、
自
主
探
究
四、学生默读全文，分析文章构造
课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕），是全剧的高潮，可分为两大部分。
法庭审讯 
前半场:  
1、 夏洛克上场前 
交待场景、衬托紧张气氛.（开端） 
双方在法庭上初次交锋 
2、夏洛克上场后要求法律裁判 
步步进逼，激化矛盾.（开展） 
3、法庭宣读推荐信 
出现转机，为鲍西娅出场作准备。（继续开展） 
  
后半场：  
双方的矛盾冲突到达高潮 
1、试判——鲍西娅上场 
创造紧张气氛，为下文开展准备条件。（高潮） 
2、宣判——鲍西娅步步紧逼，反败为胜.（高潮、结局） 
五、分角色朗读戏剧的后半场，分析人物形象
有人说：“要真正理解莎士比亚，不应该只看有关他的评论，而应该读莎士比亚的原著。”
全剧主要塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等人物。
1、夏洛克具有怎样的性格？请在文中找出有关段落或语句。 
 （1）惟利是图。 
（2)冷酷狡诈.  
（3)复仇心重。
 在这场戏中，夏洛克给人的印象最深。世界著名的四大吝啬鬼形象有巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、还有就是莎士比亚《