中班数学小动物排队教案反思.docx

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中班数学小动物排队教案反思
中班数学：小动物排队（序数）amp;#160;
活动目标：amp;#160;
1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。Word格式
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中班数学小动物排队教案反思
中班数学：小动物排队（序数）amp;#160;
活动目标：amp;#160;
1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。amp;#160;
2、喜欢参加操作活动，能积极探索。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
amp;#160;活动准备：amp;#160;
1、教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，15的数字卡片。amp;#160;amp;#160;活动过程：amp;#160;
一、amp;#160;给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。amp;#160;1、amp;#160;今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？amp;#160;
2、创设情境"小动物坐火车旅行'，帮助幼儿认识"5'以内的序数。
（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。amp;#160;
导语："今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。'amp;#160;提问：①这辆火车有几节车厢？（5节）amp;#160;②可以用数字几来表示？amp;#160;
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③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）amp;#160;④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？amp;#8222;amp;#8222;（看颜色说序号）amp;#160;（2）教师边出示小动物图片边提问：amp;#160;
①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔）。amp;#160;②小动物们分别坐在第几节车厢呢？amp;#160;
③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）amp;#160;
（3）玩游戏："我来问、你来答'，复习巩固从左到右1至5的序数。amp;#160;教师："xxx,我问你，小兔在第几节？'amp;#160;amp;#160;amp;#160;amp;#160;幼儿："刘老师,我来答，小兔在第2节。'amp;#160;amp;#160;amp;#160;amp;#160;amp;#160;教师："xxx,我问你，第3节坐着谁？'amp;#160;
amp;#160;amp;#160;amp;#160;amp;#160;幼儿："刘老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。'
二、amp;#160;送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。amp;#160;1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边