[我叫神舟号]《我叫“神舟号”》最新教案.docx

[我叫神舟号 ]《我叫“神舟号”》最新教
案
目标预设
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会 7 个生字，两条绿线内的 9 个
[我叫神舟号 ]《我叫“神舟号”》最新教
案
目标预设
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会 7 个生字，两条绿线内的 9 个
生字只识不写。理解由生字组成的新词。
3、理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联
想，想象祖国繁荣昌盛的景象。
4、通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生
搜集资料的能力和课外阅读的习惯。
第一课时
一、看图导入
1、出示挂图，引导学生从整体到部分观察图画：图上画的
是哪里，有谁？（相机板书：太空嫦娥飞船）
2、简介嫦娥。
嫦娥姐姐和飞船会说些什么呢？
3、揭示课题：我叫神舟号
二、初读
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1、请小朋友借助读音，自己试着读读课文。要求：看清拼
音，读准生字，遇到不会读的地方用笔画出来，并多读几遍。
2、指导读准生字词。
出示：
tian
sou
chuan
zai
wen
ni
lai
yi
qian
de
pai
一天一艘飞船正在问你来以前的派
自由读，指名读，小老师领读。
3、指导读准长句。
小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？
我叫神舟号，从中国来，家派我来作飞行实验。
三、再读体会
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1、再读课文，说说你读懂些什么？小组内交流， 全班汇报。
2、课题我叫神舟号中的我指的是谁？
3、神舟号飞船和嫦娥姐姐说了些什么呢？出示第一自然段。
1）自由读。说说从这一节读懂了什么，同桌交流。时间：晚上
地点：太空。解释太空即很高的天空。
多媒体演示：无人驾驶飞船在太空运行的情景。
（2）嫦娥姐姐认识它吗？谁愿意学着嫦娥姐姐来问候飞船？
指名读。小弟弟指的是谁？
再指名读。师生共同评价，突出问的语气。
教师范读。女生齐读。
4、船弟弟是怎样回答的？出示第二自然段。
（1）指名读，其他同学认真听，并说说听懂了些什么。
名字：神舟号。简介：这个名字是江泽民主席亲自取的，你
知道什么意思吗？（神奇的船）
家乡：中国
任务：家派来作飞行试验。
（2）自由练读，读出自豪的语气，指名读，男生齐读。
5、听说神舟号来自中国，嫦娥姐姐可高兴了。你们猜猜她
为什么高兴呢？
（1）自由读最后一个自然段，体会嫦娥高兴的心情。
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