《数字声音与生活》教学设计[46].doc

《数字声音和生活》教学设计
教材分析：
本节内容是教科版《多媒体技术应用》第三章第一节的第二小节的内容，讲述了声音数字化表示的二种方法,第一部分讲解了声音的模拟音频信号进展采样、量化和编码的数字化过程，指出了影响数字化声音质量的主要《数字声音和生活》教学设计
教材分析：
本节内容是教科版《多媒体技术应用》第三章第一节的第二小节的内容，讲述了声音数字化表示的二种方法,第一部分讲解了声音的模拟音频信号进展采样、量化和编码的数字化过程，指出了影响数字化声音质量的主要因素，明确了数字化过程产生的宏大数据量。第二部分那么简要介绍了MIDI音乐的生成原理，明确MIDI信息包含乐器、键名、力度、时值等内容，MIDI音乐的质量主要和音源的质量相关。（精品文档请下载）
由于本节内容主要涉及比较抽象的事物原理，和物理学中的电学、数学统计中的抽样分析、计算机科学中的信息编码、科学研究方法中的转化思想方法相关,对于学生来说,内容枯燥，深奥难懂,学生不易理解,难以引起学生的兴趣。因此，本节课主要采用类比探究，形象演示，科学理论等方法，让学生理解声音数字化的一般过程，理解影响数字化声音质量的主要因素,并将这种转化的思想方法迁移到其它学习理论中。（精品文档请下载）
教学目的：
知识和技能:理解声音数字化的概念，理解MIDI设备或软件产生的数字化声音，理解模拟音频数字化的采样、量化的过程，理解影响数字化声音质量的因素，理解声音数字化三种编码方式，理解常见的声音文件的格式及特点，理解MIDI概念及MIDI音乐生成原理。（精品文档请下载）
过程和方法：通过对模拟音频数字化的采样、量化及MIDI音乐产生的探究,理解将自然界中的声音信息转换为计算机能处理的声音信息的科学方法,并有意识将这些方法迁移到自己的生活、学习、研究之中。（精品文档请下载）
情感态度和价值观：感受科技的魅力，感受计算机强大的信息处理才能。
教学重点：
1。 声音的模拟音频数字化原理，影响数字化声音质量的因素，声音文件格式及特点。
2。 MIDI音乐生成原理.（选用)
教学难点：
模拟音频的采样、量化原理，音频文件大小的计算。
教学方法：讲授法，演示法，理论法.
教学课时：1课时
教学过程:
一、导入新课
人类为了生存和开展创造了很多保存信息的方法,如文字、形像的保存。在声音的保存技术上,人类那么花费了太长的时间,，将声音通过喇叭变成针杆的振动,针在旋转的圆盘上刻划出振动的痕迹，从而将声音转化为特定的凹槽保存到圆盘上,播放时那么进展相反的过程。磁带录音机，是将声音信息转化为电信息，再转化为磁信息，保存到磁带上，？我们知道，计算机是以二进制数字编码方式表示信息的，声音信息的保存也是这样，要将声音信息转化为二进制数字序列，才能保存计算机中,今天我们就来研究这个“转化"问题。（精品文档请下载）
出示课题：数字声音和生活
二、新课
声音的数字化
1。 探究引导。
由第二章图像的数字化引入，声音信息转化为电信息,再将电信息转化为数字信息，声音的数字化也要经历采样，量化、编码这样一个过程.（精品文档请下载）