《植物妈妈有办法》教学设计[329].docx

《植物妈妈有方法》教学设计
第一课时
教学内容：整体感知课文，学习课文生字
　　教学设计：
　　一、 引入课题
　　同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗？今《植物妈妈有方法》教学设计
第一课时
教学内容：整体感知课文，学习课文生字
　　教学设计：
　　一、 引入课题
　　同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗？今天我们来理解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。（精品文档请下载）
　　二、 自由读课文,讨论考虑:
　　1、植物妈妈有哪些方法送出自己的孩子？考虑讨论后填表。
植物妈妈 有方法
划一划，课文中介绍了几种植物妈妈传播种子的方法?
蒲公英妈妈为孩子准备了（         )， 孩子（          ）分开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（                 ), 孩子（                   )分开妈妈.（精品文档请下载）
豌豆妈妈为孩子准备了（         ），让孩子（                    ）,豆荚炸开，孩子（               )分开妈妈.（精品文档请下载）
　　2、同桌交流学习课文生字、新词。
　　三、 熟读课文
　　四、 布置作业
　　1、 认读书写课文生字词。
2、 搜集关于植物传播种子的方式的资料。
　　（教给学生搜集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）
3、 熟读课文。
　　第二课时
　　教学内容：课文理解赏析诵读
　　教学设计:
　　一、 复习检查
　　1、 听写生字词
　　2、 抽生读或者背诵课文
　　3、 课文告诉了我们植物妈妈有哪些方法？
　　二、 进展新课
　　1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法？
　　2、 ？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。
　　重点理解:降落伞在这里的意思?用“只要……就……"说一句话。
3、 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，。（精品文档请下载）
4、 课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？
植物妈妈的方法很多很多,
不信你就仔细观察,
那里有许许多多