使用“文本框”设置版面[3].doc

使用“文本框”设置版面
【教材分析】 
本节内容采用宁夏教育厅教研室主编、电子工业出版社出版的七年级下册第3单元《版面设置》第3节《使用文本框设置版面》“分栏”设置版面的根底上引入的，主要介使用“文本框”设置版面
【教材分析】 
本节内容采用宁夏教育厅教研室主编、电子工业出版社出版的七年级下册第3单元《版面设置》第3节《使用文本框设置版面》“分栏”设置版面的根底上引入的，主要介绍了创立文本框和设置文本框格式的方法，是对整个版面设置内容的补充提升。通过本课的学习，引导学生学会创立、设置文本框，使学生在理论的根底上，掌握创立、设置文本框的方法，培养学生纯熟的操作技能和处理信息的程度。
【学情分析】
本节课的教学对象使七年级学生，其中有部分学生还是来自农村,平时接触计算机的时机主要是课堂上，所以学生的认知程度不够，所以整个教学过程中把每个知识点融入到任务活动中,引导学生在任务中学习,逐步培养学生学习信息技术的兴趣。此前学生已初步掌握了Word窗口的应用、设置页面、分栏设置等操作方法，具有一定的操作程度，在此根底上学习文本框的使用，可以使学生在持续探究、理论中掌握新知，顺利完成学习任务.（精品文档请下载）
【教学目的】 
知识和技能:理解文本框的作用，掌握如何创立文本框和大小位置的更改,能设置文本框的根本格式。 （精品文档请下载）
过程和方法：通过唐诗“使至塞上”文字中插入文本框，设置文本框格式的动手学习过程，让学生体验成就干,充分调动学生学习的积极性，体验文本框在规划文档版面时灵敏方便的作用。 情感态度和价值观: 
① 激发学生的学习热情和创作热情,在创作过程中培养学生的审美情趣; 
② 通过学习和动手操作,培养学生的操作程度和自学程度。 【教学重难点】 
教学重点：学生能纯熟掌握文本框的使用，学会设置文本框的格式。
教学难点：通过创立和文本框的设置，体会文本框在电子文档制作中的独特意义,培养学生的信息素养。（精品文档请下载）
【教学方法】 
本节课以任务驱动的形式组织教学，采用演示法、引导法、，组织和参和整个教学过程,学生通过上机操作和理论，结合详细的“任务”实行探究和学习。（精品文档请下载）
【教学准备】电子文档素材，制作好的电子板报等。 
【教学过程设计】
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
新课导入
通过课件阅读美丽的电子板报后，我们会发现它们的版面设计
注意观察板报,引起好奇，激发学生学习新知识的兴趣.
利用课件更加直观的让学生理解板报的设置版面，进一步激发学生的学习兴趣.
不但仅是由分栏来实现的，还有一些彩色而美丽的方框来规划的，它们漂亮吗？同学们想不想学习制作它呢?那么,今天我们就来学习文本框的创立和格式设置。
答复以下问题:漂亮
想学习。
新知识讲解
一、文本框的创立方法：
：“文本框”按钮，选择横排或者竖排。
2．单击“插入”菜单中“文本框”子菜单中的横排或竖排命令(插入点光处出现绘图画布，讲解去掉画布方法