事迹材料：小学优秀教师事迹材料.docx

事迹材料：小学优秀教师事迹材料
　　人们把老师称为阳光下最崇高的职业，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作那么的精神。，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。
　　(2)让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。










　　三、爱心育德，引领学生安康成长
　　这3年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主动的关怀学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关心备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、教师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线;我所做的一切都是一名老师应当做的。
　　小学优秀老师事迹材料 篇2
　　一名平凡老师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：您是我们遇到的最好的教师!家长说：把孩子交给**教师，我们放心!转变差生，她有绝技;数学教学，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。
　　在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的孺子牛;在同事心中，她是恳切正直、和善亲和的好姐妹。从教十几年来，她不断进取，用青春和热血书写着绚丽的人生，以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成果赢得了学生和家长的爱戴和好评!










　　她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着谆谆教导、身体力行、、卓尔非凡的教风。三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、开展自我的广袤天地。学习、探究成了她生活的习惯;坚信学生、鼓舞学生、缔造胜利的时机，是她的工作特色。在他的眼里，没有差生;在她的班上，没有差生!她，就是**教师。
　　从教近二十年，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任心，体验着为人师表的欢乐与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论胜利，还是失败，她始终淡定、沉着。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，静默奉献，从不计较个人得失。以教书育人为己任，把绚丽的青春时间毫无保存地献给了自己所酷爱的教育事业，在平凡的岗位上专心托起明天的太阳。
　　一、以德树人，倾注师爱。
　　苏霍姆林斯基说：老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮得意的，却又是非常脆弱的，一不当心露珠滚落，就会破裂不复存在。 **教师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
　　1、加强自身思想修养和职业道德修养。
　　教书育人是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的,还必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作那么,以自身的典范去感染、熏陶、教育学生。老师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,老师是一切美妙事物的化身和仿效的典范,是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此, **教师非常注意自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。