人的高贵在于灵魂教学设计.docx

人的高贵在于灵魂教学设计
《人的名贵在于灵魂》教学设计
学习目标:

1、明确文章中心论点，理解本文说理方法。

2、学习本文严谨的构造










4、一个人灵魂的名贵表达在：

有思想;

有丰富的精神财产;

有纯粹的追求。

五、稳固运用

1、意大利科学家布鲁诺因坚持日心说，最终被烧死在罗马广场。这例子同样能证明本文的观点。可以把它与作家王尔德的例子调换吗说说你的理由。

2、 假设把名贵改为高尚好不好

六、拓展延长

材料：

(1)林海燕是茂名市体育彩票10160销售点业主。化州彩民吴生用电话向林海燕预定体育彩票共700元。在吴生未交款和未取票的状况下，他电话购置的彩票中奖518万元。当彩票还在林海燕手上时，林海燕在500多万元巨款面前，不为金钱所动，马上通知了投注者前来领奖。











(2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞，他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，就把全部的时间都给了那些须要协助的孩子，没有丝毫保存，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮盼望。今日他的歌喉或许不如往昔响亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。

两那么材料，说明人的灵魂的名贵的内涵还可以表此时此刻哪些方面

材料一：诚信、信任

材料二：付出、协助

七、作业布置

1、本文主要运用了举例论证的方法，同时也运用了引用论证的方法，请同学们课后收集3到5句能够论证人的名贵在于灵魂这一观点的名人名言。











2、请同学们随意选择一个角度，从身边举个平凡人的例子来论证人的名贵在于灵魂这一中心论点。字数不超过101字。

留意举例要有典型性，事例的表达做到既生动又概括，还要有简要的分析。可借鉴文中写法。

八、老师寄语

同学们，名贵的外表可以在短时间装扮，但灵魂的名贵可要靠长时间的修炼;外表的名贵虽然让人赏心悦目，但灵魂的名贵那么让人肃然起敬。让我们一起努力吧，从我做起，从身边做起，从小事做起，努力塑造自己的灵魂，让它日益名贵，并放射出动人光荣!
　　《人的名贵在于灵魂》说课稿
一. 教材分析：

八年级上册其次单元以关注社会、关注人生为主题，学者周对生命价值和人生意义的深刻探究值得深思。学习这个单元，要在理解内容、揣摩语言根底上，体会课文蕴含的情或理，受到有益的启示，并学习争论文用事实和道理进展论证的方法。

我所选的课题是周的《人的名贵在于灵魂》。











《课标》中在阅读局部提出阅读简洁的争论文，区分观点与材料，发觉观点与材料之间的联系，并通过自己的思索，做出判定。在教学建议第三条中，重视情感、看法、价值观的正确导向中提到：造就学生