保育员配班细则.docx

保育员配班细则
　　 保育员配班细那么
　　 小班保育员配班细那么
　　 一、自主嬉戏配班细那么：
　　 ，局部嬉戏材料预先打算好〔水果、蔬菜等〕。
　　





　　 ，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，帮助保育员共同将嬉戏环境整理好。
　　 二、区域活动配班细那么：
　　 ，与幼儿一起做好角色嬉戏的材料供应。
　　 ，参加区角嬉戏对幼儿进展引导，造就幼儿学习如何与同伴一起玩。
　　 ，能刚好做好来园接待工作，主动与家长沟通，了解幼儿心情及家长需求。
　　 ，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，帮助保育员共同将嬉戏环境整理好。
　　 三、运动配班细那么：
　　 ，让幼儿参加运动器械的打算，提示幼儿做好运动前服装打算。
　　 ，留意视察体弱儿等特别儿童，细心照料，提示幼儿刚好脱衣服、鼓舞幼儿多饮水会排队等候、会在教师提示下主动休息和刚好擦汗。
　　 ，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
　　 ，并提示幼儿自己物品是否拿好。
　　 四、午餐配班细那么










　　 ，适时让幼儿介绍每种菜的名称，提高幼儿食欲。
　　 ，用毛巾，保持手的清洁。
　　 ，对个别特别幼儿进展指导、协助。
　　 ，嘴里有食物不说话，通过演示造就幼儿自己学会剥壳、去骨和鱼刺的方法。
　　 ，并能眼明手快地处理突发事情。
　　 、桌面、地面干净，用语言引导、提示幼儿正确漱口、正确运用小毛巾擦脸，提示将碗、筷摆放到整齐。
　　 五、午睡配班细那么
　　 ，视察幼儿口中和手中是否有异物。
　　 ，能独立入睡，不影响他人，对及个别幼儿协助，看法温柔、动作温柔，不包办，脱下的物品固定摆放。
　　 ，以眼神、手势提示幼儿尽快入睡。
　　 、睡姿，刚好了解应对各种须要。
　　 ，指导幼儿自己学习整理被褥，给与个别幼儿协助。
　　 大班保育员配班细那么
　　 一、自主嬉戏配班细那么：
　　 ，打算好嬉戏所需材料。
　　 、同伴问好与家人道别，幼儿能把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿沟通今日身体状况。










　　 ，视察幼儿交往状况，留意行为状况，找寻对策。通过提示性的对话沟通，能主动尝试与同伴找寻新玩法。
　　 ，与同伴友好相处，共同共享。
　　 ，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将嬉戏环境整理好，玩具摆放整齐。
　　 二、区域活动配班细那么：
　　 ，选取适宜的角色嬉戏的材料。
　　 ，参加区角嬉戏对幼儿进展引导，指导幼儿如何与同伴一起玩。
　　 ，能刚好做好来园接待工作，主动与家长沟通，了解幼儿心情及家长需求。
　　 ，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将嬉戏环境整理好，玩具摆放整齐。
　　 三、运动配班细那么：
　　 ，让幼儿一起进展运动器械的打算，让幼儿自己做好运