家用电器的安全使用教案.docx

家用电器的安全使用教案
【学习目的】
1、理解安全用电的常识，进步安全用电的意识。
2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。
3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作和交流的乐趣。
【教学重点】掌握安全用电的根家用电器的安全使用教案
【学习目的】
1、理解安全用电的常识，进步安全用电的意识。
2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。
3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作和交流的乐趣。
【教学重点】掌握安全用电的根本知识及触电急救的处理方法。
【教学难点】树立安全用电的意识，进步安全用电的自觉性。
【实验器材】假设干铜丝 。铁丝。 塑料丝. 小灯泡 电池 木棍 实验报告卡片 
学习过程:
一、            情境引入：
1、考虑:我们的生活中能不能缺少电?想一想?电给我们带来哪些便利？假设请你用一句话来赞美电,你最想说什么?（精品文档请下载）
观察图片，结合家用电器(电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等)。交流自己的意见,分别举例，体会电的作用.（精品文档请下载）
小结:电给我们带来的便利有哪些呢？
电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉快，电能让我们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。—-——--电的用处说不完！（精品文档请下载）
2、引出课题:
阅读一那么报道:新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。
 
在日常生活中，假设对家用电器使用不当，无视了安全，“帮手”也会变“杀手"。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。   （精品文档请下载）
播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片,播放被烧后的惨样。
假设我们对家用电器理解不全面，就有可能引发安全事故，这节课老师就要和你们一起探究“家用电器的安全使用”.（精品文档请下载）
二、合作探究
任务一:理解安全用电的常识，进步安全用电的意识。
观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。
1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、      、闸刀开关、      、插座、灯泡.
引导学生观察,逐个说出,并尝试解释作用。
2、插座分固定插座、、    孔插座。
老师出示实物,展示、比照。
3、家用电冰箱的外壳必须接   ，以免触电。
观察图，比照，加强认识。
4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。
活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一：
(1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联）
学生自主设计、连接、展示,老师强调安全问题及注意事项.
5、测电笔是用来区分   线和   线的，手应该接触笔尾的   ，笔尖接触一根电线，假设氖管发光，表示接触的是   线，否那么是   线。（精品文档请下载）
老师引导，学生认识，并展示，让学生会用。
任务二：关注家用电器用电的安全隐患，掌握触电时的急救方法。
老师走到一开关前,手按开关问:同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？到底哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体呢?（精品文档请下载）
活动:到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，