【小学语文】一年级语文上《金木水火土》教学设计.doc

【小学语文】一年级语文上《金木水火土》教学
设计
课题金木水火土课型新授课
这一篇课文是一首儿歌;在教学中要结合学生在学前班学到的简单数学知识;以
设
计
说
明
学前准备
学前准备
教学环节

复习巩固5个数字;认识生字“上、下”;并会背诵课文。
认识“一”“丨”两种笔画;会写“一、二、三、上”4个生字。
会认7个生字;会背诵课文。
会写“一、二、三、上”4个生字。
多媒体课件;生字卡片、田字格贴片。（教师）
生字卡片。（学生）

1.
学生认读数字卡片（指名
一、复习生
思考：课文主要写了哪两
读）。
字;导入新
件事？
课。（用

时：2分
任务。（感受金色的草地
钟）
带给“我”和弟弟的快乐
以及草地的神奇。）
师再次出示风景图
;
1.
学生回答：

1.
问：
①太阳、小鸟在天上。
的数字。
二、通过数
①太阳、小鸟在哪
②人、牛、羊在地上。
一（
）
里？
2.
学生随老师认读“上、下”
（
）五
字卡的复习;
②人、牛、羊在哪
并说识记的方法。
“二
认识“上、
里？（学生回答问题时;教
3.
学生跟老师读童谣3、4
四、上”口头组词
下”两个生
师要作相应鼓励性评价）
句。
字。（用
“上、下”
4.
小组比赛读3、4句看谁读
时：15分
卡片;注意位置;教读;并相
得又准又好。
钟）
机帮助记忆：
5.
和老师再次玩起拍手歌。
太阳在天上。小鸟在
6.
分组读、背;开火车分句
天上。
读、背。
4/6
小牛在地上。小羊在
地上。
、4
两句;让学生说;哪两个生
字宝宝藏在里面。
、4句。
：上拍拍;下拍
拍;左拍拍;右拍拍;安安静
静坐下来。
;师生
互动;练习背诵。
：这两节课;我
“一”。
。
们又认识了7个生字宝
：左
宝。今天;我们还要开始
上格、右上格、左下格、右下格、
学生字宝宝;生字宝宝写
横中线、竖中线;各个方位记心
在哪里呢？
间。
三、认识
“一”;

“一
”
再在书上仿写;同桌互评。
字格贴片;指导学生认识
“