数字声音与生活[67].docx

数字声音和生活
教学目的
1。掌握用“cool edit ”程序合并声音文件的方法。
“cool edit”混合声音.
3。可以根据需要调整声音效果.
教学重点:
用“cool edit”合并、混合声音的方法。
数字声音和生活
教学目的
1。掌握用“cool edit ”程序合并声音文件的方法。
“cool edit”混合声音.
3。可以根据需要调整声音效果.
教学重点:
用“cool edit”合并、混合声音的方法。
教学难点：
综合运用各种技术手段编辑出优美的配乐诗朗读。
教学准备
多媒体网络教室，编辑声音练习所需要的声音文件.
教学过程
（一）引入
1、播放处理完好的声音文件。
师：同学们，上节课我们用COOL EDIT 录了两段声音。请仔细听这段声音，比照一下，和我们上节课录制的声音有什么不同？（精品文档请下载）
生：添加了配乐.
生2：更动听
师：好的音乐可以渲染气氛，衬托主题,同时也是一种美妙的享受。你们想不想把自己录制的声音文件也做成这样的效果呢?（精品文档请下载）
生：想.
师：好，这节课我们就来学惯用cool edit对声音进展编辑,把声音处理得更优美、动听.
二、新授
师：我们上节课把《祖国颂》录制成了“祖国颂1。wav"和“”两个声音文件，这两个声音文件怎么会被合并到一起呢？（精品文档请下载）
生：重录
生2：把两个文件连起来。
、、、、、、
师：对，我们可以重录，但是太费事了，我们的 “cool edit”程序有一个快速合并声音的方法. 如今我们来试一试。板书：合并声音
（精品文档请下载）
1. 合并声音文件.
师：我搜集整理了一下同学们上节课的录音作品，存放在 “D:\素材库"文件夹内,请大家找到“祖国颂1。wav”和“”并把它们合并成一个声音文件，以“"为文件名保存在自己的文件夹内。（精品文档请下载）
师：操作步骤可参照课本或看ppt;
学生上机自主练习，合并并保存声音文件。
师巡回观察学生理论情况.
指定学生到老师机用网络教室演示并讲解操作步骤;
师生评价学生演示。
你发现了什么问题?
问题1：保存合并后的声音文件时应选择哪个菜单项？假设选择“保存”会有什么后果？
生：
师：应使用“文件"菜单中的“混缩另存为”“保存”命令的话，会将文件保存为工程文件，下次还能继续修改.（精品文档请下载）
2、添加配乐。
师：完好的朗读合成了，接下来我们就给它配上适宜的背景音乐,让朗读更优美、动听。同学们可以从D盘的素材库里选择适宜的背景音乐，但要注意和朗读内容和主题相符.（精品文档请下载）
师:操作步骤可参照课本或PPT；老师PPT出示操作过程图
学生上机自主练习，选择适宜的背景音乐并混合声音文件。
操作完成试听混音效果,找出需要进一步完美的地方，小组内学生互相交流，取长补短；以“”为文件名保存在自己的文件夹内。（精品文档请下载）
学生尝试操作理论。
师辅导
抽生演示并讲解操作步骤;
师生评价学生演示。你发现了什么问题？
师：通常情况下，我们在听朗读的时候，先听到的是什么?是朗读,还是音乐？
生:
师:那么，在这种