第七课《我是尊老敬老好少年》.docx

第七课《我是尊老敬老好少年》
理论活动教案
单位：瓦塘镇中心学校泽周分校 陈宇**********
教材分析
对于今天的广阔青少年来说，尊老爱老绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的表第七课《我是尊老敬老好少年》
理论活动教案
单位：瓦塘镇中心学校泽周分校 陈宇**********
教材分析
对于今天的广阔青少年来说，尊老爱老绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的表达。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐.（精品文档请下载）
二．活动目的
,学习我国尊老敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗。
2。才能目的，积极主动和身边的老年人沟通和交流，理解老年人的实际生活困难和需求
3。情感目的，在敬老爱老过程中，初步树立尊老敬老、主动为老年人提供效劳的意识,提升孩子们的社会责任感。（精品文档请下载）
三．活动内容
(一）成立活动小组,
本次活动成员主要来源于小学三至六年级学生,各中队学生根据自己的兴趣选择相应的活动方案自由组合，并推选组长进展统筹安排。本次活动拟成立如下小组，（精品文档请下载）
(1),学习我国敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗.
(2)宣传报道小组。主要负责宣传报道中队活动信息，营造良好气氛。如本班小记者向播送站投稿、在校园上发通讯、在班级微信群里发图片和文字及时进展动态报道等。（精品文档请下载）
（3)上门效劳小组。理解身边老人实际生活中存在的困难和需求,为老人做些力所能及的事情,锻炼自身的社会效劳意识。（精品文档请下载）
(二）制定活动方案,
1、学生组内讨论,本组采用哪种方式方法进展活动，什么时间进展,如何分工。
2、老师指导学生可以通过上查找、搜集有关的资料和活动素材，图书馆查阅书籍,调查访问的方式展开研究。
3、各小组交流小组的活动方案，老师审定方案。
（三)活动过程，
（1）、各中队召开尊老爱老的主题队课。理解学习我国敬老爱亲的优良传统、当地敬老名人轶事、，从而激发他们尊老爱亲的情感。（精品文档请下载）
（2)、、清洗衣物、购置生活用品、梳头发剪指甲等。通过为老年人提供力所能及的志愿效劳，推动敬老爱（精品文档请下载）
老、老少共融的良好社会风气的形成.
(3）、,