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能力:你的潜力在哪里
2017/12/1
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本章概要
能力是什么,生活中你依据什么评判一个人是“有能力”的?
你如何理解“高分低能”的现象?
能力的概念
能力与相关概念的关系
个体间能力差异的表现有哪些?
能力的种类
能力的个别差异
个体间为什么会有能力的差异?
能力形成的影响因素
教学中如何针对能力差异因材施教?
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第一节能力概述
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一、能力及其相关概念
(一)能力
顺利完成某种活动所必需的,并且直接影响活动效率的个性心理特征。
1、能力总是和人的某种活动相联系并表现在活动中。
2、直接影响活动效率的个性心理特征。
3、包括两种能力
实际能力(ability)
潜能(capacity )
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(二)才能
指完成某种活动任务所必需的多种能力的独特结合。
(三)天才
是才能高度完善与创造性的发展。
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二、能力与知识、技能的关系
高分?低能?
(一)知识、技能不同于能力
1、内涵不同
知识是人脑对客观事物的主观表征。
技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统,活动方式有时表现为操作活动,有时表现为心智活动。
2、发展速度不同
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(二)能力和知识、技能是密切联系的。
1、能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的
2、掌握知识、技能又是以一定的能力为前提的。能力制约着掌握知识、技能的难易、速度和巩固程度。
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三、能力的种类
一般能力和特殊能力
一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力。
特殊能力是指某种专业活动中表现出来的能力。
模仿能力和创造能力
模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力
创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。
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认知能力、操作能力和社交能力
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即智力。
操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力,是在操作技能基础上发展而来的。
社交能力是在人们的社会交往活动中表现出来的能力。
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