学校教育信息化管理.doc

学校教育信息化管理
教育信息化工作作为促进学校持续开展的一个轮子，在学校管理中越来越显得重要，我们应该树立科学开展观，聚焦内涵开展，完善教育信息化工作评价机制，重应用、讲效益、促开展,加快学校教育信息化步伐，从而推进学校的教育现代化。 
学校教育信息化管理
教育信息化工作作为促进学校持续开展的一个轮子，在学校管理中越来越显得重要，我们应该树立科学开展观，聚焦内涵开展，完善教育信息化工作评价机制，重应用、讲效益、促开展,加快学校教育信息化步伐，从而推进学校的教育现代化。 
一、确定教育信息化管理工作的开展目的
创设教育信息化的校园环境，完善教育信息化根底设施的配置，，完善基于数据库的校园网络应用平台，积极创设条件,建立实验室，形成竞争机制和成果辐射效应.
打造适应教育信息化环境生存才能的理论团队，提升学校指导的引领才能，树立学校指导是实现教育信息化的关键的意识，创造培训时机,培养指导信息素养，在课程创新、知识管理、，树立老师是实现教育信息化的主导力量的观念，搭建二维（网上、网下）开展平台，支持老师专业成长，逐步提升老师的课程和信息技术整合才能。提升学习者的拓展学习才能,、工具软件的应用、学习评价的引导等方面给予学习者充分的空间和经历，促进学习者获得在信息社会所需要的终身学习的技能、知识和态度.
二、学校教育信息化管理工作的详细措施
1、导向应用,加快教育信息化建立步伐
由重硬件配置导向平衡投入，侧重软件投资；由老师个体应用导向师生团队应用,重视学生理论；由无序分散的个体开发导向组织有序的集约开发，注重知识共享；由条线分工负责施行导向以工程为载体的部门协同推进，突出指导引领；由硬环境建立的量化评估导向应用为本的整体评价,促进组织变革；由单一效能的活动设计导向工程聚合的生态系统架构，推动整体优化。
2、鼓励应用，建立和完善教育信息化运行机制
资金的投入重点转向软件的开发和应用领域，采取实在有效的投入机制，改变重硬轻软的建立倾向，在软件应用、标准化制定、师资培养方面将予以和硬件投入相匹配的投资。确立以教育信息化应用为导向的评估机制，促进学校确定教育信息化建立的重点和开展的方向，合理分配人力、物力，实现“边建立、边开展"，以生态的观点和系统的视角，将技术、人和理论活动三者之间亲密整合起来，合理协调资金投入、资源建立、人才培养、组织开展、标准技术架构、应用指导和外部效劳等诸多因素，促使学校的教育信息化建立得到和谐、持续的开展。
三、促进应用,逐步完善教育信息化的支持保障系统
1、专项资金支持。继续加大教育信息化专项资金的投入力度，注重应用成效，逐步确立竞争机制，资金向应用价值大的工程和应用成果好的老师和学生倾斜，创造出更大的效益。
2、改善“校园网”网络环境 .以应用保障为原那么,进一步改善“校园网”网络环境，进步使用效能以保证够用、好用。在加强管理的根底上,消除网络资源应用