读刘墉《世说新语》有感.doc

读刘墉《世说心语2》有感
闲暇时陪女儿来到光谷书城,她正在挑选她的参考书，而我却这走走那翻翻翻。当我发现一本刘墉的《世说心语2》时,便有一种急于读完这本书的冲动。
用“打”的还是用“骂”的”？他们为什么叛逆？扯谎竟是大人的错；别为孩子“读刘墉《世说心语2》有感
闲暇时陪女儿来到光谷书城,她正在挑选她的参考书，而我却这走走那翻翻翻。当我发现一本刘墉的《世说心语2》时,便有一种急于读完这本书的冲动。
用“打”的还是用“骂”的”？他们为什么叛逆？扯谎竟是大人的错；别为孩子“擦屁股”；孟母该不该三迁？一半玩耍,一半努力；爸妈的炸弹；处分的艺术；准备好子弹;“新新人类”和“心心人类”……（精品文档请下载）
光看这些标题就非常吸引人，回到家一口气就读完一本,感觉内心失去的力量又都回来了，看着别人的故事，再想到自己的故事。每个人都有精彩的故事,但是故事结局并不一样。他让我知道，人不但要从别人的故事里学习和总结，也要学会从自己的故事里学习。从书中找共鸣，是代入感，看着一个个生动的例子，再联想到自己的生活,把自己代入到书本的主人公中去……
　　吾日三省吾身，曾子告诉我们。刘墉的秘籍并不在书里，而在我们的心里。这本《世说心语2》教育秘笈一书,读罢后，我感受到了父母对子女的良苦用心，也理解了孩子是多么需要理解和帮助。在读第九篇：拥抱是心灵的沟通时，脑海中立即浮现出女儿小时候和我们玩耍的画面,也许会开心地坐在一起看动画，也许会眉飞色舞地诉说着幼儿园、小学校里发生的一切……而长大后渐渐发现，似乎争执多了一些，疑心多了一些,孩子那本来乖巧听话的形象，，引发的可能是一场家庭“风暴”,于是孩子选择了逃避,或选择了无声对抗，而最后,两边受伤,也许我会愁眉不展，而孩子也许同样是“余怒未消”，也许会得到短暂的快感，而之后涌上心头的却是无限的自责，委屈？懊悔?……复杂的心情充满着我的心灵，最后我们选择的可能是无尽的沉默。
此时，应敞开心灵的大门。也许只要一次促膝长谈，也许只需一次静静的拥抱，一切问题都会迎刃而解。多少次，看见孩子偷偷的哭泣,我想去抱歉，却一次次被我心中的
“傲慢”和父母的“威严”所阻止，我委屈、伤心，看到别人的母（父）子开心地玩耍我羡慕，羡慕有这么一个温暖融洽的家,于是从本质上想一想是否是自己太过于强权、粗暴了?是否是自己