初一班务工作总结-初一班务工作总结.docx

初一班务工作总结|初一班务工作总结
初一班务工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此，让我管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学和教学经历，在实践中学习。
初一班务工作总结2
　　本学期以来，我担当八年级四班班级管理工作，在不断的学习和实践的过程中使我深深的意识到班级还存在许多问题，首先，我制定了“树立模范班级、争创文明先进集体；打造知名班级品牌，一展我校名班风采”的班级开展目标，同时修改和完善了班级管理制度及相关规定，使班级管理更加系统化、科学化。










　　作为班主任，为了加强班级文化建立，丰富学生文化生活，增加班级的凝合力号召力，本人先后在今年五月份、十一月份参加了学生自发组织的“放飞幻想，超越自我”、“感受生活，挑战自我”等夏令营，冬令营活动，让学生们走出校内，走进大自然，体验生活，熬炼了学生们的意志，增加了同学们间的友情，以使他们以更高的热忱投入到学习中来。我以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，我倾心相助；学生思想上陷入逆境，我耐性引导；学生心理上有了不快，我悉心劝解。每带一个班级，我不仅能很快赢得学生的敬重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是我，心里有了困惑第一个倾听者也是我。我用科学民主的管理方法，缔造了一个个优秀的班集体。我所带的班级被评为校“模
　　范班级”，本人被评为校“模范班主任”，班级“六评比、学科总成果”接着保持同级第一。
　　可以看出，班主任工作辛苦而又乐趣，当我们看到由于自己的工作而使一个团结坚毅的班集体形成和开展起来时，当我们看到一批学生涌现出来时，更多的学生强壮成长时，你是否会感到由衷的欢乐，特殊是看到自己造就的学生已经成为社会的栋梁时，就会更加看到自己的价值，感到无比的华蜜，正因为如此，相对于教学工作，班主任工作也是一个能够熬炼自己工作实力的新天地。我觉得我们学校的一位老老师说得对，没有做过班主任的教师是不完备的老师，参与工作以来，我感到班主任工作特别别致好玩，但随着时间的推移，我更感觉到班主任工作是一项特别繁琐但又很重要的工作，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，作为班主任的我们应当尽力做到对学校负责，对学生负责，对自己负责，做一名学校满足、家长满足、学生满足的优秀班主任，让我们的人生更精彩！










初一班务工作总结3
　　忙劳碌碌，转瞬间，一学期的工作完毕了。为了能够在新的学期能够更好的工作，现将班务工作总结如下：
　　一、了解学生，制定打算：
　　经过一个学期的工作，发觉中学初一的学生充溢活力，简单激烈，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着经济社会快速开展，大局部学生受社会因素和家庭因素影响，对学习爱好不大，学习踊跃性不高。个别学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。
　　另外，我认为中学初一学生，刚刚从小学毕业，步入初中的大门，觉得什么都别致。新学校，新班级，新教师，新同学，新课程，一切都是新的。这就须要我们中学初一教师，多花时间，多了解学生。中学初一这一年龄段的学生，他们的生理、心理和综合素养处于快速发育的时期，思维活泼，但相识比拟浅薄；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，承受、效仿实力强，但学问较贫乏，区分是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我相识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假设有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假设一个班主任对自身要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，衣